2017-2018学年高中历史 第七章 俄国农奴制度改革章末综合测评（含解析）北师大版选修1.docVIP

2017-2018学年高中历史 第七章 俄国农奴制度改革章末综合测评 (时间：60分钟　分值：90分) 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一　得我国无用之物，而失我国有用之宝，导致奢侈淫逸，失我国有用之货，缺衣食品店之资，器用之本。 ——《日本政治史》 材料二　过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——《外国历史大事集》 材料三　1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。 ——《日本政治史》 材料四　在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 ——《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 (1)材料一、二在对待外来文明的态度上发生了怎样的变化？(1分) (2)根据材料三，指出日本明治维新时期派团出使欧美的目的。(6分) (3)结合所学知识，指出明治政府采取了哪些如材料四所说的“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式”的经济、政治改革措施？(6分) (4)综上所述，我们从中获得的重要启示是什么？(2分) 【解析】　第(1)问，分别从材料中概括其态度，然后比较其不同，即由排斥到学习。第(2)问，材料三非常清楚地说明了其原因，注意总结。第(3)问，从矛盾和不符合的角度回答，其实就是回答日本学习西方过程中保留的自己的一些东西。第(4)问，结合前面三问的答案总结启示。 【答案】　(1)由排斥到引进(学习)。 (2)修改不平等条约，建立平等关系；学习欧美先进制度；学习外国先进技术；富国强兵。 (3)经济：国家扶植和发展国营企业、私人企业。 政治：颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制。 (4)学习外来文明要和本国国情相结合(或创新发展与继承传统相结合)。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一　明治维新后，由于商品货币经济的急速发展，国内统一市场的初步形成和资本主义的发展，要求把全国的农业也纳入资本主义发展的轨道。因此，新政府面临的重大课题之一就是必须解决土地问题……明治政府在农民斗争的压力下，担心丧失“民心”，可又害怕真正彻底的土地革命，终于采取了自上而下实行改革的办法。 ——伊文成等著《明治维新史》 材料二　在东方后进国的日本，资本原始积累这一历史过程，与英国和其他西欧先进国家相比，有很大的不同，日本地主制度下的资本原始积累，其主要特点不是农民生产手段的被完全剥夺，而是农民剩余产品(剩余劳动)的被剥夺。其剥夺的主要方式，是国家征收地税。 ——万峰《日本资本主义史研究》 材料三　改革中获益最多的是地主阶级，地主的地租直接来自佃农的剩余劳动以及部分必要劳动，而不是来自农业资本家的超额利润，这种地租显然带有封建地租的色彩。而地税改革给广大佃农带来的却只有苦难……地税改革后的日本农村，每年都有大批农户丧失土地，或沦为佃户，或加入城市产业后备军的队伍。 ——穆良平《日本地税改革探讨》 (1)根据材料一，归纳明治维新后日本农业改革的背景。(6分) (2)根据材料二，指出日本地税改革的作用是什么。结合所学知识，指出明治政府在土地和地税改革方面的相关内容。(5分) (3)综合上述材料，简要评价明治维新期间的农业改革。(4分) 【解析】　第(1)问，可依据“由于商品货币经济的急速发展，国内统一市场的初步形成和资本主义的发展，要求把全国的农业也纳入资本主义发展的轨道”“农民斗争”等信息回答。第(2)问，第一小问，可从材料二中“日本地主制度下的资本原始积累”入手回答；第二小问联系教材知识回答。第(3)问，从农业改革推动资本主义发展和局限性等角度辩证分析回答。 【答案】　(1)商品货币经济的急速发展；国内统一市场的初步形成；资本主义的发展；农民斗争的推动。 (2)作用：促进了日本的资本原始积累。内容：土地：废除封建领主土地所有制，确认土地私有；允许土地买卖。地税：按地价3%向土地所有人征收土地税；新土地税以货币支付。 (3)评价：保留浓厚封建色彩；给农民带来灾难；促进了日本资本主义的发展。 3．阅读下列材料，回答问题。 材料一　佩里率美国军舰在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友……长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西