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设计题目：学生信息管理系统设计 学号： 院校班级： 姓名： 指导老师： 目 录 一、设计题目----------------------------------------------------------3 二、概述 三、设计大纲----------------------------------------------------------4 四、运行效果图-------------------------------------------------------5 五、 六、调试过程 七、设计总结--------------------------------------------------------14 八、参考文献--------------------------------------------------------15 九、源程序清单 学生信息管理系统设计 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作。 学生信息录入功能——输入。 学生信息浏览功能——输出。 学生信息查询功能——算法。 按学号查询； 按姓名查询。 5、 学生信息的删除与修改 概述…….的成功”的字样。系统对删除和修改前，还进行“确定”和“取消”。系统对不存在的学号和姓名系统能判断是否存在。对已存在的学号，操作者不能添加和这个学号一样的学生信息，同时系统还提示已有此学号。对于修改、删除和查询，系统遇到不存在的学生能提示没有这个信息。 设计大纲 分析题目，想想程序所用到的知识点，再进行分析程序的总体构思。对于用到得知识不太了解，先翻翻书，看一下这方面的知识。为了不让程序看起来乱乱的，把程序分成几个大函数，并有几个文字注释函数的作用。这样程序的各个功能就独自成为一个函数。这样有利于我们对程序错误的检查，及对程序的修改和优化。 做出菜单栏：1.添加学生信息 2.全部学生信息 3.修改学生信息 4.删除学生信息 5.查看学生信息 6.退出系统 由每一个子菜单做为一个函数。 设计大纲： 1：查看有关书籍 2：建立函数结构体 3：编程主函数 4：编程各子菜单函数 5：检查子函数与主函数之间的联系 6：运行程序，如有错误，仔细检查。 7：错误操作的捕获。 8：查看运行效果，如有以下情况（修改代码）： （1）发现问题某功能未实现 （2）死循环 （3）运行无效 （4）没有操作提示信息 （5）内存错误 运行效果图 设计流程图 调试过程以下几种情况：　 行最后若有分号则删除，中间若有分号则改成逗号　 若错误行中有if、while、for则要特别注意条件表达式的错误　 若条件表达式中只有一个等于号，则改成两个等于号for中要用分号分隔表达式，而不是用逗号　 缺少分号，若错误行中有语句没有用分号结束，则加上分号。　 大小写不对，若错误行中有大写字母则一般都改成小写字母。　　 　　 　　 　　 若有return语句则函数的类型必须与return后变量的类型一致。　　　 #includestdio.h struct student /*结构体*/ {int num; char name[20]; //学号 char sex[5]; //姓名 int age; //性别 char bro[15]; //年龄 char add[30]; //住址 char phone[13]; //手机号 char em[20]; //E-mail }stu[100]; //结构体名 int looknum(int num) /*查看是否有这个学号的函数*/ { int i; for(i=0;i=100;i++) if(stu[i].num==num) return(num); } tiaojia() /*添加信息函数*/ { int num,num2,i,x; G:printf(\t请输入学号：); H:scanf(%d,num); V:if(num100) {printf(\n这个学号太大了!\n请输入1--100 的学号:); scanf(%d,num); if(num100)goto V; printf(\n); } num2=looknum(num); if(num==num2)