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基于Living books数字图书馆知识生态共享模型构建冰[摘要]Web功能升级催生了信息用户向多元的复合知识人角色转换，数字图书馆因而拥有大量Living books及隐性知识资源。在定义数字图书馆知识生态系统基础上，基于Living books生态知识群，构建数字图书馆知识生态系统的三种共享模型：天秤模型、钻石模型、网关模型。三个模型从不同角度实现了Living books生态知识群的知识共享。 [关键词]知识生态系统知识共享　隐性知识数字图书馆Living books [分类号]G250 1　引言 “Living book”(活体图书)起源于20世纪90年代初。在丹麦哥本哈根有一个名为“停止暴力(stop theviolence)”的非政府青年组织。2000年，在罗斯基勒音乐节上该组织向外出借75本“Living book”，让这75本“活体图书”在一个小空间里有一个长时间的交流，令其逐渐阅读彼此。这种“真人图书”借阅活动，当时便被称为Human Library、Living Library。其服务理念即生命体隐性知识自由共享的理念，不仅传播到整个欧洲图书馆学界，并且迅速向美洲、澳洲、亚洲辐射，世界各地许多国家的图书馆都相继开展此项服务。本文借鉴国外“Living book”实践方法，结合D.M.Norrisl所分析的ULI(城市土地研究院)的显性知识获取、显性知识流和隐性知识流、公—私之间的知识共享方式及其所绘制的ULI知识生态的金字塔图形等理论，立足构建生态型数字图书馆知识共享模型。该模型能够最大限度地挖掘Living books的隐性知识资源，引导生命体自由参与数字图书馆生态知识系统构建过程，实现生态知识资源在数字图书馆知识生态系统与生命体知识生态系统之间最大化的知识共享。 2　数字图书馆知识生态系统概念 知识生态系统与自然生态系统一样，由知识种群、知识链和知识网络组成。自从George P6r提出知识生态学以来，围绕知识生态学与知识生态系统问题，国内外学者进行了大量的理论研究，他提出可以从三个维度来阐述知识生态系统。知识生态学是有关知识增值的知识，其核心是通过有效协调和沟通，产生新知识和价值。知识生态共享是隐性知识不断转变为显性知识，并最终转变为系统的知识财富的过程，包括知识在个体与个体之间以及个体与系统之间相互转化的过程。狭义的数字图书馆知识生态系统，即是以数字图书馆为依托，由知识生产者种群、知识传播者种群、知识接受者种群构成的链状知识网络。数字图书馆知识生态系统的主要任务是实现隐性知识向显性知识的增值性转移，即隐性知识的显性共享、增值。 随着Web功能的升级，数字图书馆也拥有了大批的Living books生态知识群。Living books在接受数字图书馆资源与服务的同时，也因为拥有大量、增值的隐性知识资源而更多地参与到了数字图书馆的知识挖掘、知识传播、知识服务过程中去。毫无疑问的是，Living books已由单一信息用户角色转变为多元的复合知识人角色，对数字图书馆生态知识建设贡献重大。在Living books生态知识群共享过程中，根据需求选择最合理的共享模型，引导潜在知识有序化共享，实现知识资源的最大化增值，是数字图书馆生态知识系统的建设内核。根据Living books生态知识群共享对象的范围扩展，共享过程的复杂性递增，本文构建了天秤、钻石、网关三种数字图书馆知识生态共享模型。 3　数字图书馆知识生态共享——天秤模型构建 数字图书馆Living books生态知识群由独立的Living book客体组成。在Living book客体间进行知识交流的过程中，交流双方交替进行着角色互换过程，并实现独立客体隐性知识的显性化。显性知识在被另一客体接受后，又实现了隐性知识资源的共享。 3.1　数字图书馆知识共享路径 在Living book客体进行知识交流过程中，双方处于平等的一对一状态。当一方Living book通过DL知识共享中枢向另一方Living book传递隐性知识后，隐性知识同时被DL知识共享中枢存储及另一方Living book接收。在另一方Living book客体的知识体内，进行了对应的知识理解、知识接受过程后，将进行知识反馈。反馈的知识是对前一Living book客体隐性知识的显性化过程，或者是对前一Living book客体隐性知识的增值过程，并同时被DL知识共享中枢存储。隐性知识不仅实现了在Living book客体内的自循环过程，还实现了在Living books客体间的外循环过程。借助DL知识共享中枢实现了隐性知识的共享与存储。 3.2　天秤共享模型应用解析 天秤模型是种一对一平等的知识共享模型，且隐性知识随着Living