浅议中职学校班主任工作方法.docVIP

浅议中职学校班主任工作方法班主任工作是一项复杂细致的工作，班主任是班集体的直接组织者、管理者和教育者。班主任的工作方法直接影响班集体和每个学生。随着社会的发展，当前中职学生群体呈现出新的特点。为了提高中职学校的育人质量，更好地服务于社会经济的发展，中职学校的班主任工作也必须与时俱进，不断研究探索有效的工作方法。 一、中职学生的特点 当前的中职学生在家庭情况方面，无论是家长的文化水平还是家庭的收入水平大多处于中低阶层。很多学生父母离异或在外打工，学生长期缺乏关爱；在个性心理方面，自我管理能力不强，集体观念和责任感淡薄，叛逆心理和自卑心理较强；在学习能力方面，大多数学生成绩较差，没有养成良好的学习习惯，同时沉迷于网络。中职学生在存在这些教育的不利因素的同时，又具有思维活跃、可塑性强、有自己的爱好特长等特点。 二、中职学校班主任工作方法 针对中职学生的以上特点，我用自己的爱心、细心、责任心，虚心学习，不断总结，逐渐摸索形成一套行之有效的班主任工作方法。 1.360度关心法 要带好一个班级，必须对班级每个学生的具体情况进行全面了解，只有对每个学生的具体情况”了如指掌”，才能做到“有的放矢”。了解学生必须多渠道、多形式、全方位进行。刚开始可以通过翻阅学生的“入学登记表”，了解其家庭成员、父母职业等基本情况，然后向其家长和其他熟悉的人询问，了解他们的优点、缺点和兴趣。也可以利用业余时间深入学生当中，和学生谈心，了解他们的思想动态，及时发现并解决一些问题。在和学生的沟通过程中，我从不摆师道尊严的架子，而是和他们像朋友一样平等对话。我和他们一起在食堂吃饭，一起在球场上踢球，一起在QQ上聊天，互相尊重，真心交流，建立起了和谐的师生关系。这也给我的班级管理带来了很大的益处。很多情况下我都是因为及时了解情况，采取有效措施，避免了不利局面的出现。我们班有一位女生，平时性格内向，同学中朋友也不多。有一段时间我感觉她情绪很低落，就特意进入她的QQ空间查看，发现了她的QQ日志上写了很多关于情感困惑的文字，甚至流露出悲观厌世的思想。我就及时在她的QQ空间里留言，以朋友的口吻予以开导。这位学生对此明显感到意外和感动，和我的交流慢慢多了起来，渐渐走出了思想上的误区。班主任360度全方位了解学生，真正关心学生的学习、生活、心理、身体等各方面状况，成为学生的良师益友，会对班主任工作起到事半功倍的效果。 2.自主管理法 中职学校的学生，面临着就业，因此要注重对他们职业能力和职业意识的培养。我在班级管理上积极创新，努力为每位学生创造组织管理和实践的机会。学生通过担任多种班级管理角色，提高每位学生的自我管理能力，让更多的学生在集体中承担责任，服务于集体，不仅增强了学生的集体意识、服务意识和班级凝聚力，而且使学生获得了班级管理人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性。首先我通过个人申报，民主竞选的方式组建了班委。每个班委成员有明确的分工。班长负责班级全面工作，纪律班长负责考勤，每天上午下午上课前点名。生活委员负责全班卫生值日安排及和学生生活相关的各项工作。全班八个组，每组组长负责本组组员的作业收交、值日记录等具体工作。此外，学习委员、文体委员、团支书、寝室长、课代表等都有明确的职责分工。每周我都会利用班会时间对本周的班级情况进行总结，主要是表扬一些好的现象，也指出一些不足之处。对班干部的工作也加以引导。一个学期下来，班干部们的工作能力得到了锻炼和提高，也树立了一定的威信，工作起来更加有信心。学生自主管理法，可以一举两得，使班主任的班级管理工作实现良性循环。 3.言传身教法 中职学生的生理和心理特点决定了他们具有很强的模仿性和可塑性。班主任和学生接触最多，其一言一行，甚至个性特点和某些生活细节都会受到学生的关注，从而感染、影响他们。因此班主任一定要时刻注意，为人师表，以身作则。“言传”时，切忌语言生硬、方法简单，思想工作要春风化雨，课堂授课要深入浅出。做到学高为师，德高为范，潜移默化，身体力行，引导学生树立正确的人生观和积极的生活态度，形成良好的职业素养。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要求学生做到的，班主任自己首先必须做到，给学生树立良好的榜样，桃李不言，下自成蹊。我要求学生作为职校生要注重专业课的学习和专业水平的提高，我就先要求自己在课堂上一直保持较高的专业水准和授课水平，同时告诉学生：职场的成功除了专业与绩效外，积极的工作态度、良好的人际关系、豁达的胸怀、开阔的视野等等同样重要。我要求学生注意保持良好的学习环境，保持教室地面卫生，不乱扔垃圾。当看到教室地面上有垃圾纸屑时，我就上前捡起来，放到教室后面的垃圾桶。我要求学生上午八点十分之前到班，我就每天早上六点起床，八点之前肯定到班。这样做的结果是教室地面始终