幼儿园墙饰的教育作用浅探.pdfVIP

2011年 9月 28日 研究 的规律与积极因素，由引起学生无意注意到维持他们的有意注意， 6．课件的实效性不能很好地适用任意一种课型 进而转化为从事学习和创造活动所必需的 “有意注意”。所以，在 在实际教学中，应用课件进行的多为词汇、阅读、句型的教学， “leadin(引入)”和 “presentation(呈现)”这两个环节上我们可以多 而对语法的讲解、语言点的处理时应用课件进行的不是很多，这也 用些，在其他环节上少用些。 是多媒体适用中有待提高的一点。 4．在适应灵活多变的课堂中存有欠缺 总之，教与学是师生双方的互动。英语课堂更是需要师生的谐 课堂教学不是一成不变的，学生教师及整个教学过程是随时 调与互动。多媒体课件运用得体，必然能够为英语课堂教学展开一 变化的，而多媒体课件是一节课的一个既定形式，因而其不能更好 片新的天地，收到事半功倍的成效。当然 ，多媒件课件的运用，也存 地满足课堂的变化。 在着一些问题 ，这些都要求我们在今后的教学工作中不断发现提 5．娱乐的兴趣有时多过学习 高、创新、完善 ，力求使多媒体在教学中的做到更好。 课件的形式，图文、声音皆俱 ，这就不可避免地吸引学生只注 (作者单位 吉林省安图县二道镇长白山第一高级 重形式，而对知识的接收存在不同程度的干扰。 中学) 幼儿园墙体的教育作用浅瀑 文 ／李 理 尤跃武 环境是影响幼儿身心健康发展的重要因素，对促进幼儿身心 认识和品位，幼儿容易接受外界刺激，模仿性很强，必须在成人的 健康发展以及良好行为习惯和心理素质的形成是非常重要的。幼 指导下逐渐形成良好的思想品德。因此，老师可以针对本班幼儿的 儿园的墙饰 ，是指幼儿园活动室内外墙面的装饰，属于幼儿园的物 特点，编几幅连环画布置在活动室，组织幼儿讨论，让幼儿形成正 质环境的一部分。有的幼儿园，走进去仿佛置身于童话世界 ：这面 确的是非观念。 墙上绘的是美丽的海底世界，那面墙上则剪贴着有趣的蚂蚁搬豆， 四、墙饰与美育 而午睡室的墙饰是三个睡着了的乖娃娃 ，可爱极了。这些墙饰深深 美育也Ⅱq美感教育 ，主要是培养幼儿感受美、欣赏美和创造美 吸引了孩子们探知的目光。有的幼儿园，墙壁上空空荡荡，或者随 的能力。同时老师精心制作的墙饰还可以激起幼儿学习美术的兴 便贴一些拼音字母、汉字入门，毫无情趣可言。我想 ，这样的幼儿 趣 ，有创造美的欲望。常常有孩子指着老师的作品对母亲说：“妈 园，孩子们是不会喜欢的，因为孩子们喜欢艳丽的色彩，新奇的图 妈 ，我也要画这样漂亮的画。”所以我认为墙饰在幼儿园美育中起 案，美丽的花草，可爱的小动物。确实，幼儿园的墙饰不是可有可无 的作用是最为显著的。 的，它既可以美化幼儿园的环境 ，又有着不可忽视的教育作用。 由此可见 ，幼儿园墙饰布置既能美化环境，充分给幼儿美的享 一 、 墙饰与体育 受 ，同时又有独到的教育作用。但值得注意的是，幼儿园墙饰布置 表面上看起来 ，墙饰和体育无任何关联，其实不然。幼儿园的 体育包括培养幼儿良好的生活习惯和独立生活能力 ，发展幼儿的 须是老师精心设计，合理安排的结果 ，否则不能一概而论。因此 ，在 基本动作等内容。在幼儿园盥洗室的墙壁上布置一些幼儿流水洗 进行墙饰布置时要注意以下几点： 手、饭后擦嘴的宣传画，利用直观的形象教育幼儿，既美化了环境， 1．墙饰的高度要与幼儿视线平行。太高，则幼儿仰视太累，也 又达到教育的目的，因为孩子们是善于模仿的，而且这种形式