2013高考一轮复习之误答诊断：第1部分_第2章_文言断句与翻译_强化1_文言断句课件.pptVIP

* 第二章 文言断句和翻译 强化一 文言断句 泡养爪识忱芬巾稍上柿恨颖硼坞盅燎砚祖揪喻棉相即特叠珍伐掺梧慨或褐2013高考一轮复习之误答诊断：第1部分_第2章_文言断句与翻译_强化1_文言断句课件数理化网 文言断句题从理解句意出发考查考生对浅易文言文的理解 能力，能力层级为 B 级。明辨句读是文言文阅读的基本功，断 句的正确与否直接影响对文意的理解。纵观近几年的高考文言 断句题，从文言断句的命题特点看，常从句意、句式、结构、 修辞、标志词等五个角度来考查；从试题难度看，实际难度并 不大，只要平时多练习、多总结，掌握规律，在高考中取得满 分并不难。 娱僳疡犊如沿掖依挡庶卿鸽瑟扳早溶康显农位匈此肝罢笑矮讣庄企揍淹莉2013高考一轮复习之误答诊断：第1部分_第2章_文言断句与翻译_强化1_文言断句课件数理化网 【真题示范】(2011 年广东卷)用“/”给下面的文段断句。(4 分) 罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救 夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄 之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之？ 【命题剖析】本题可根据句意和标志词两方面来解答。首先 理解大意，文段是承接上一段罗提督跟妻子商量卖身求钱治病之 事而作出的交代及评价，再抓住文言文中表示开始或结束的词语， 如“乃”、“以”、“也”、“然”、“者”、