古诗文积累和阅读课件.ppt

古诗文积累与阅读;一、古诗文积累;（1）特别留意课本上已删除，但《课标》要求背诵的古诗词;06年中考 7.（2）根据初中课本，给下列古诗补写出上句或下句。 ② ，各领风骚数百年 （赵翼 《论诗》）;07年中考 7.（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 B.脱我战时袍，著我旧时裳，开我东阁门，坐我西阁床，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （《木兰诗》） C.昔人己乘黄鹤去，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，此地空余黄鹤楼。 （《黄鹤楼》）;07年中考 7.（2）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句 ⑤ ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筋《望江南》） ;07年中考 7. （3）根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句 我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘享受①“ ， ”的无限乐趣；我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发②“ ， ”的豪迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略③“ ， ”的苍茫壮阔。 ;08年中考 7. （3）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句 ⑤ ，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》） ⑥问渠那得清如许? 。 （朱熹《观书有感》）;08年中考 8. ⑵参照示例，运用古诗词的相关知识，在方框内填上恰当的词句。 示例： 梅对杏，李对桃，芍药对芭蕉。春分对夏至，水远对山遥。青鱼潜绿水，白鹤上碧霄。烟火万家人两岸，春江一曲柳千条。 优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。光明对黑暗，异卉对 。知音存海内，朋友 。 黄梅时家家雨， 。;（1）稳中求新 。 （2）增加了考查的形式 。 （3）难度加大 。 （4）分值减少。;（1）全面复习。 （2）加强理解。 （3）注意书写。;二、古诗词鉴赏;二、古诗词鉴赏; 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （1）用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”。（文言翻译 3分） ; 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （2）根据诗意，揣摩画线的句子。请从下面两个问题中选择一个作答。（句子的理解，初步鉴赏 4分） ①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到了什么？ ②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？;《武陵春》李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。 （理解、筛选信息） (2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（名句的理解，初步鉴赏） ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) ;游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 ⑴请找出诗中赞赏村民热情好客的句子。 （理解、筛选信息） ⑵“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用? （名句的理解，初步鉴赏）;1、不要拔高对学生的要求。忌将中考和高考直接挂钩。 2、分析题型及考点，训练答题思路及规范。 3、理解的基础上加以读背。可将每首诗词曲的主题思想加以归纳，让学生在读背古诗词曲的同时读记它的思想内容。;三、古文阅读;《小石潭记》（全文） 9.下来句子中加点字意思相同的一项是（ ）（3分） （一词多义） 从 以 清 无 10.翻译和理解 （6分） （1）用现代汉语翻译“其岸势犬牙差互”。 （2） “其岸势犬牙差互”