高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.2 空间中的平行关系（平行直线）学案 新人教B版必修2.docVIP

1.2.2空间中的平行关系（线线平行） 一、课标导航： 1.认识和理解空间平行线的传递性； 2.会证明和应用空间等角定理 3.初步了解空间四边形及其画法 二、重点、难点： 重点：理解空间平行线的传递性、等角定理 难点：等角定理的证明 三、教学过程： 1、情境导入：请同学们观察我手中的三棱柱或教室的墙角线，思考一下空间中两条直线的位置关系有哪些？能否举例说明？ 2、初中知识回顾： （1）平行线的定义： 能否说空间中无公共点的两条直线是平行直线？ （2）平行公理： 3、形成新知： 【问题1】在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两 条直线的位置关系如何？这一性质能推广到空间中吗？试举例说明 （1）基本性质4： 小试牛刀： ①在长方体ABCD-A1B1C1D1中， E、F 分别为B1D1 和D1B 的中点，长方体的各棱中与EF 平行的直线的条 数有_ _条。 ②判断正误：空间四条直线，如果a∥b，c∥d， 且 a∥d，那么b∥c． 【问题2】在同一个平面内,如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行，并且方向相同，那么这两个角的大小关系如何？你还记得如何证明吗？这一结论能推广到空间中吗？ 已知：求证：如何呢？ 结论： 【问题3】空间中，如果∠ABC=∠A1B1C1，且AB∥A1B1，则BC∥B1C1对吗？ 小试牛刀： 已知：AA1, BB1, CC1 不共面且 , 求证：△ABC ≌ △A1B1C1. 【问题4】依次首尾相接的四条线段必共面，对吗？ （3）空间四边形的有关概念：空间四边形空间四边形的顶点空间四边形的边空间四边形的对角线空间四边形的四个顶点可以共面吗？空间四边形的对角线所在直线是什么位置关系? 画出一个空间四边形例1：已知：如图，空间四边形ABCD中，E，F，G，H分别是边AB，BC，CD，DA的中点， 求证：四边形EFGH是平行四边形。 变式1： 若在例题中添加一个条件：对角线AC=BD，则四边形EFGH是什么图形？ 变式2：空间四边形ABCD中,E,H分别是AB,AD的中点,F,G分别是CB,CD上的点,且 ,则四边形EFGH是什么图形？ 5、反馈练习： (1)下列结论正确的是（ 　） A.若两个角相等，则这两个角的两边分别平行 B.空间四边形的四个顶点可以在一个平面内 C.空间四边形的两条对角线可以相交 D.空间四边形的两条对角线不相交 (2)下面三个命题, 其中正确的个数是（ ） ①三条相互平行的直线必共面； ②四边相等的四边形是菱形； ③两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 一个也不正确 (3)空间两个角α、β, α与β的两边对应平行, 且α＝600, 则β等（ 　） A. 60° B. 120° C. 30° D. 60°或120° (4)如图,已知E,E1分别是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱AD, A1D1的中点.求证：∠C1E1B1 = ∠CEB. 6、课堂小结：（谈谈你这节课都有哪些收获？） （1）知识方面： （2） 数学思想方面： 7、布置作业： (1)已知正方体ABCD－A′B′C′D′中，M、N分别为CD、AD的中点．求证：四边形 MNA′C′是梯形． (2)已知空间四边形ABCD,AC的长为6,点 M、N分别是△DAB和△DBC的重心。则线段MN的长是________ (3)已知三棱柱ABC－A′B′C′中，M、N、P分别为AA′、BB′、C C′的中点．求证：∠M C′N=∠APB 【课外拓展】 平移: 若空间图形F的所有点都沿同一方向移动相同的距离到 的位置,则说图形在空间作了一次平移。如：等角定理可以看成∠BAC平移到∠B1A1C1；长方体可以看成矩形ABCD上各点沿铅垂线向上平移到矩形A′B′C′D′所形成的几何体。 问题： ①图形平移后与原图形是否全等？②对应角的大小和对应两点的距离是否保持不变？ - 1 - a b c D1 C1 E B1 A1 F D C A B A A1 B B1 C C1 A H E D G B C F