na一般论述类文本阅读程序.pptx

科技类文章;科学类文章文本特征;“论述类文本”的四步解题法： ;（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干。 采用逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。阅读前可提出设问：文章对论述的问题有什么见解和主张？运用了那些材料？ 阅读时要边读边划出关键词句。将以下一些重要信息标示出来—— 1、重点阐述的名词术语。 2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。 3、关联词、标志性词语。 4、中心句、要点句及联结句。 5、特殊句。 ;2.审——审题干。 审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能。 3.找——找原文。 把选择项在原文中所对应的内容找出来，要找准确、找全面，不可遗漏。;4.比——比文题。 把文章和试题选项进行比照（尤其关注细微变化），确认对还是错。 （1）形同意同 （信息吻合? 直接判断） （2）形异意同 （有所转换? 实质一致） （3）形似意异 （迷惑性大? 格外留意） ; 七 大 干 扰 点 解 析;一、部分与整体 在事物的数量、程度、范围上设置干扰;一、部分与整体 在事物的数量、程度、范围上设置干扰;二、已然与未然　将“即将出现的情况”表述　　　　　　　　　　　　　 或推断为“已经产生的情况”;二、已然与未然　将“即将出现的情况”表述　　　　　　　　　　　　　 或推断为“已经产生的情况”;三、客观与主观　故意夸大事物实有的 能力、功能和效用;三、客观与主观　故意夸大事物实有的 能力、功能和效用;四、原因与结果　或将因果关系颠倒， 或强加因果关系;四、原因与结果　或将因果关系颠倒， 或强加因果关系;五、肯定与否定　故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定或将否定的事物加以肯定。;五、肯定与否定　故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定或将否定的事物加以肯定。;六、张冠李戴;七、偶然、可然、或然与???然。;