教学课题多媒体技术的发展与运用及教材应用.docVIP

教学课题：多媒体技术的发展与运用 教学内容：了解体验多媒体技术的定义以及在现实中的广泛应用。 教学目标：使学生明确了解多媒体加工的基础知识，并在此过程中了解多媒体的发展阶段及其对社会产生长远影响。主要着力于建立学生对多媒体技术应用的客观分析和科学评价意识，以及对图象表达信息的独特魅力的理解。 教学注意点：关于多媒体技术的应用采用问题的教学方法。 教学重点与难点：多媒体技术的应用 课程讲解： 一、启发部分 1引入：请同学描述现实生活中“向右走”提示实例：文字、图象、声音、简单的动画 引出媒体的定义：通常是指承载信息的载体，如文本、图象、声音、动画等。 2介绍以下几种现实中常见的媒体 概念 例子 感觉媒体 直接作用于人的感官，使人能直接产生感觉。 表示媒体 各种编码 WAV 与 MIDI 表现媒体 感觉媒体与计算机之间的界面。 键盘、话筒、显示器、打印机 存储媒体 用于存放表示媒体，即存放感觉媒体数字化后的代码。 软盘、U盘、光盘、硬盘 传输媒体 用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体。 双绞线、同轴电缆、光缆、微波、卫星、激光、红外线 3“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体(medium)原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质;二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体(Monomedia)，从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。;结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起来就是:多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术(这句话的三性可是精髓哦!)。多媒体在我国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体(媒介)上的信息和多种存储体(媒介)上的信息进行处理的技术。诞生于20世纪80年代 1984年美国苹果公司在职Macintosh电脑中配备了图形用户界面，支持鼠标和菜单操作； 1986年美国Commodore个计算机公司推出第一台多媒体计算机Amiga； 1986年荷兰Philips公司和日本Sony公司联合研制并推出了一系列光盘产品； 1990年微软公司推出图形化用户界面的Windows3.0等。 发展方向为：网络化和智能化 6 请同学相互交流以前、现在的媒体主要运用表现、缺点及原因 以前 现在 只能使用单一媒体（数字、文本）来表现处理信息 多种媒体的综合运用 单调乏味艰难 高集成、高精度、实时性 技术限制 技术发展 7 请同学思考多媒体技术的支撑体系：从硬件、软件2部分，回答结论应为以下范畴：声卡、显卡、显示器、光盘、多媒体软件等。 一般的多媒体系统由如下四个部分的内容组成: 多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。 多媒体硬件系统:包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片和板卡、光盘驱动器等。:或称为多媒体核心系统(Multimedia )，具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。:或称为多媒体系统:根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。