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深刻理解新课标 《课程标准》是我们进行课堂教学的依据，它可以使教师清楚在教学活动中应该教什么，教到什么程度；也可以使学生清楚在学习中要学习什么，学到什么程度。它的作用相当于以前的《教学大纲》。但是，由于《课程标准》的编写体系，以及新理念下培养学生方面的交织性和新教材的特点等原因，使我们不易从《课程标准》中清晰地看出具体的教学要求，这就为实际的课堂教学带来极大的困难。因此，有必要根据河北省的特点和对《课程标准》的理解与实践，制定出适合本地区教学情况的具体的教学要求，使之成为教师进行教学活动的行动准则，整个学科的评价标准。下面我将对新课标的理解给大家展示出来，供大家参考。 一、初步了解（共9个知识点）： 1、初步了解半导体的一些特点。 2、初步了解超导体的一些特点。 3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解（初步了解）。[注：用（）表示的部分是对没有直接用“行为动词”表示的知识点在要求上的注解说明] 4、初步了解纳米材料的应用。 5、初步了解液体压强。（附加） 6、初步了解流体的压强与流速的关系。 7、初步了解分子动理论的基本观点。 8、能简单描述（初步了解）温度和内能的关系。 9、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 二、了解（共63个知识点）： 了解乐音的特性。 知道防止噪声的途径。 3、了解现代技术中与声有关的应用。 4、了解波在信息传播中的作用。 5、通过实例了解声能。 6、知道白光是由色光组成的。 7、了解光的反射规律。 8、了解光的折射规律。 9、了解凸透镜成像的应用。 10、知道凸透镜成像的规律。 11、了解凸透镜成像的应用。 12、能说出（了解）生活环境中常见的温度值。 13、了解液体温度计的工作原理。 14、能区别（了解）固、液和气三种物态。 15、能描述（了解）物质的一些属性（导电性）。 16、能说出（了解）生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 17、了解家庭电路和安全用电知识。 18、通过实例了解电能。 19、知道电流做功的过程就是电能转化的过程。 20、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 21、能描述（了解）物质的一些属性（磁性）。 22、了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。 23、知道光是电磁波。 24、知道电磁波在空中的传播速度。 25、知道波长、频率和波速的关系 26、了解波在信息传播中的作用。 27、能举例（了解）说明电磁波在日常生活中的应用。 28、知道物质是由分子和原子组成。 29、能描述（了解）固、液和气三种物态的基本特征。 30、了解原子的核式模型。 31、能描述（了解）物质的一些属性（密度）。 32、能用语言、文字或图表描（了解）述常见物质的物理特征。 33、能举例（了解）说明自然界存在多种多样的运动形式。 34、知道世界处于不停的运动中。 35、能用速度描述（了解）物体的运动。 36、了解物体运动状态变化的原因。 37、能表述（了解）牛顿第一定律。 38、知道二力平衡的条件。 39、了解重力。 40、了解弹力。 41、了解摩擦力。 42、通过实验探究，学习（了解）压强的概念。 43、知道增大和减小压强的方法。 44、了解（了解）大气压强。 45、知道物体浮沉的条件。 46、知道阿基米德原理。 47、通过实例了解机械能。 48、知道机械功的概念和功率的概念。 49、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 50、了解功率在实际中的应用。 51、了解内能的概念。 52、通过实例了解内能。 53、了解热量的概念。 54、了解比热容的概念。 55、能描述（了解）物质的一些属性（比热容）。 56、通过实例了解能量及其存在的不同形式。 57、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 58、知道能量守恒定律。能举出（了解）日常生活中能量守恒的实例。 59、能结合实例，说出（了解）不可再生能源和可再生能源的特点。 60、通过实例了解核能。 61、了解核能的优点和可能带来的问题。 62、通过实例了解太阳能。 63、了解世界和我国的能源状况。 三、初步认识（共3个知识点）： 初步认识声产生和传播的条件。 初步认识质量的概念。 初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。 四、认识（共14知识点）： 1、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系（认识）起来。 3、尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的沸点联系（认识）起来。 4、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 5、结合实例认识电功的概念。 6、能区分（认识）用电器的额定功率和实际功率。 7、能用速度公式进行简单的计算（认识）。 8、认识力的作用效果。 9、认识浮力。 10、结合实例认识功的概念。 11、能从生活、自然中的一些