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　　议综合化高院舞蹈教育----舞蹈论文 --引 言 舞蹈作为一门古老的艺术，根植于原始先民物质与精神生活的双重需求。早在口头与书面语言产生之前，他们就通过肢体的模仿等活动表达自己的感情、传授生活生产技能，使这种雏形的舞蹈成为人类社会最早的教育手段。到了 21世纪的今天，舞蹈又因其塑造优美的形体、培养高尚的情操等特点，成为素质教育和复合型人才培养的重要手段之一。现今，除了舞蹈专业院校之外，各大综合类高校也纷纷设置了舞蹈专业，极大地推动了舞蹈教育的迅速发展。但是，如何将其正确定位、如何更有效地幵发综合类高校的舞蹈教育，无疑是我们亟待关注和解决的重要问题。 一、研究范畴与现状 本文主要关注和研究国内综合类高校中的舞蹈专业发展现状和教育体系，并针对其舞蹈教育的属性、内容、重点、特点以及开发途径，进行分门别类的认识和探讨。根据本文的研究方向，在查阅了有关文献后发现：目前，国内涉及高校舞蹈教育的研究己有丰富的理论成果，著作类如吕艺生的《舞蹈教育学》、王国宾的《文化视野与舞蹈高等教育研究》、于平的《高教舞蹈综论》、冉秀萍的《舞蹈艺术教学学科教研与专业课程设置全书》、杨仲华和温立伟的《舞蹈艺术教育》、隆荫培、徐尔充的《舞蹈艺术概论》、欧建平的《舞蹈美学》和《世界艺术史?舞蹈卷》等，它们大都围绕舞蹈教育活动中的舞蹈技能、舞蹈创作、舞蹈表演、舞蹈鉴赏等几大方面进行阐释，从而为我研究综合类高校的舞蹈教育提供了丰富的材料。另外，还有一部分关于高校舞蹈教育的论文：如武昌林的《高校舞蹈教育与美育》、平心的《舞蹈美育与素质教育——兼谈舞蹈教育的本体价值》、肖灵的《普通高校舞蹈教育的调查与思考(节选）》、刘桂芳的《高等师范院校舞蹈教育研究》和游嘉颖的《高等舞蹈教育的调查与研究》、王军的《幵展舞蹈美育推进素质教育》等，它们大都从宏观角度把握整个舞蹈教育，有的对舞蹈教育学中的若干个分支点进行研究，有的从舞蹈美育、校园舞蹈文化建设等方面进行阐释，有的则从普通高校舞蹈教育现状等方面进行探讨，但却很少涉及综合类高校舞蹈教—疗的针对性研究，更没有深入全面地对综合类高校舞蹈教育的特点与开发利用进行过探讨。因此，与综合类高校舞蹈教育的实际发展现状一样，综合类高校舞蹈的教育理论也十分乏，需要给予重视和探讨。 二、研究思路与方法 本文的主要研究和论述的对象是综合类高校中的舞蹈教育，研究思路是通过对综合类高校中舞蹈教育的属性、教学内容等方面的阐述和分析，探寻综合类高校中舞蹈教育的构建途径，以期为后期完善具有综合类高校舞蹈教育属性的教育体系，推动综合类舞蹈教育的发展，提供较为有效的理论帮助。各章节论述的概要如下：引言：主要是对论题的概念以及研究背景进行界定，阐述了论题的研究现状、研究方法以及研究的意义，以此确立论文的论述对象、论述范围和论述思路，形成本论文整体的逻辑框架和脉络。第一章：主要围绕舞蹈教育和综合类高校中舞蹈教育的发展概况及现状问题展开，既从宏观把握舞蹈教育的属性、内容和作用，又有针对性地探讨综合类高校中舞蹈教育的特殊性。第二章：通过对综合类高校中的舞蹈学习内容、舞蹈学习平台、展现平台和教学对象的研究分析，总结出综合类高校舞蹈教育的特点。第三章：基于综合类高校舞蹈教育的特点，试以音乐与舞蹈、文学与舞蹈、造型与舞蹈为例，对舞蹈与其它相关专业相结合的方式进行阐释。第四章：主要对综合类高校舞蹈教育的开发途径进行探讨，以便能够更好地完善综合类高校的舞蹈教育。结语：对综合类高校舞蹈教育的特点与开发途径做出的概括，说明这种舞蹈教育不能一蹴而就，一方面既要肯定当今这类高校的舞蹈教育具有进步、深远的意义，同时也要正视这种舞蹈教育的体制仍然不够完善全面，有待于发展等问题。通过对这种舞蹈教育的研究，希望能寻找到其自身的优势与特点，以期对今后的建设提供理论性的指导建议，有效地促进其发展。基于综合类高校舞蹈教育的种种现状，本文主要采用思辨研究和解释研究相结合的方法，在查阅大量相关文献的基础上，通过对综合类高校舞蹈教育领域相关文献的研究，理清论文的研究思路，构建论文的研究框架，为论文提供充足可靠的理论支撑和数据参考。其次，本文按照先宏观后微观，先纵向后横向的研究顺序，在对其属性、教学内容等方面分析的基础之上，探寻综合类高校舞蹈教育的自身优势与教学特点。 第一章综合类高校中的舞蹈教育 舞蹈教育是按照社会发展需要，依据课程目标及其标准要求，以舞蹈艺术为主要媒介，旁及音乐、文学、戏剧、美术、影视等相关学科，使受教者在充满人文气息的学习环境中，学会自主学习、自主发展，促进知识转化为能力的活动过程。近年来，由于舞蹈教育有利于塑造健美的形体、培养高尚的情操，对学生的身心发育具有积极的作用，又与当下通才教育观培养复合型人才的方式一致，因此，除我国舞蹈专业类高校以外，众多综合类高校也迅速将舞蹈纳入其中，大力推动