5.4功能关系 守恒定律.pptVIP

仓淀屈麓泼讶惯驮舷汽鹰希床陀脂关砰坪舍倘鳞睦养组凶侈措蘑犀似锅顾5.4功能关系 守恒定律5.4功能关系 守恒定律;捣犹赐萤袭呕盘凡各棠弊面河靡准废晶纲惭寺恕寅憾每招房蛤涝萎缸琢惩5.4功能关系 守恒定律5.4功能关系 守恒定律;一、功能关系 1．功是 的量度，即做了多少功，就有多少能量发 生了转化．;2．表达式：ΔE减＝ ．; ΔE减表示某个物体或某种形式的能量的减少量，等于初状态能量减去末状态能量；ΔE增表示其他物体或其他形式的能量的增加量，等于末状态能量减去初状态能量．;峻介贩殆附共吉亥页竟彦袜掂舷肩膀脸拓稠请掖芹戌肄练噶闺篡惯裳论赏5.4功能关系 守恒定律5.4功能关系 守恒定律;1．合外力对物体做的功等于物体动能的改变． W合＝Ek2－Ek1，即动能定理． 2．重力做的功对应重力势能的改变． WG＝－ΔEp＝Ep1－Ep2 重力做多少正功，重力势能就减少多少；重力做多少负功，重力势能就增加多少． 3．弹簧弹力做功与弹性势能的改变相对应． WF＝－ΔEp＝Ep1－Ep2;弹力做多少正功，弹性势能就减少多少；弹力做多少负功，弹性势能就增加多少． 4．除重力或弹簧弹力以外的其他力做的功与物体机械能的 增量相对应，即W其他＝ΔE. (1)除重力或弹簧弹力以外的其他力做多少正功，物体的机 械能就增加多少． (2)除重力或弹簧弹力以外的其他力做多少负功，物体的机 械能就减少多少． (3)除重力或弹簧弹力以外的其他力不做功，物体的机械能 守恒．; 做功的过程就是能量转化的过程，但“功”并不是“能”，它仅是实现能量转化的途径．;1．(2009·广东理基)游乐场中的一种滑梯如图5－4－1 所示．小朋友从轨道顶端由静止开始下滑，沿水平轨道滑动了一段距离后停下来，则 (　　);A．下滑过程中支持力对小朋友做功 B．下滑过程中小朋友的重力势能增加 C．整个运动过程中小朋友的机械能守恒 D．在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功;解析：下滑过程中支持力的方向总与速度方向垂直，所以支持力不做功，A错误；越往下滑动重力势能越小，B错误；摩擦力的方向与速度方向相反，所以摩擦力做负功，机械能减少，D正确，C错误．;　 类别 比较　　;　 类别 比较　　; 利用WFf＝－Ff·l相对进行热量Q的计算时，关键是对相对路程l相对的理解．例如：如果两物体同向运动，l相对为两物体对地位移大小之差；如果两物体反向运动，l相对为两物体对地位移大小之和；如果一个物体相对另一个物体往复运动，则l相对为两物体相对滑行路径的总长度．;2．如图5－4－2所示，木块A放在木 块B的左端，用恒力F将A拉至B的 右端，第一次将B固定在地面上， F做功为W1，产生的热量为Q1；第二次让B可以在 光滑地面上自由滑动，F做的功为W2，产生的热量 为Q2，则应有 (　　);解析：W＝FlA，第一次lA比第二次lA小，故W1＜W2，而Q＝μmg·l相对，故Q1＝Q2.故选项A正确．;1．对定律的理解 (1)某种形式的能量减少，一定存在其他形式的能量增加， 且减少量和增加量相等． (2)某个物体的能量减少，一定存在别的物体的能量增加， 且减少量和增加量相等．;2．应用定律解题的步骤 (1)分清共有多少种形式的能(如动能、势能、电能、内能 等)在变化． (2)明确哪种形式的能量增加，哪种形式的能量减少． (3)减少的总能量一定等于增加的总能量，据此列出方程： ΔE减＝ΔE增．;1．应用能量守恒定律解决有关问题的关键是准确分析有 多少种形式的能在变化，求出减少的总能量和增加的总 能量，然后再依据能量守恒列式求解． 2．高考考查该类问题时，常综合平抛、圆周运动及电学、 磁学、热学等知识，考查学生的判断、推理及综合分析 问题的能力．;3．(2010·盐城模拟)NBA篮球赛非常精彩，吸引了众多观众．经常有这样的场面：在终场前0.1 s，运动员把球投 出且准确命中，获得比赛的胜利．如果运动员投篮过程 中对篮球做功为W，出手高度(相对地面)为h1，篮筐距地 面高度为h2，球的质量为m，空气阻力不计，则篮球进 筐时的动能表达式是 (　　) A．W＋mgh1－mgh2 B．W＋mgh2－mgh1 C．mgh1＋m