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2008年高考化学试卷评析与试题解析(成品)
主讲教师 刘振贵;一、2008年全国高考化学试卷特点分析 ; 1.紧扣高考考试大纲,各卷对中学化学主干知识的考查,各卷试题均在选题内容上紧扣教材,且均占百分之八十左右,对中学化学高考总复习起到很好的导向作用。; 2.命题紧密联系实际,试题思维容量大重视学科内综合。在理科综合试卷全部四个非标准化试题中,均将学科内知识从多角度综合,以加大试题的思维容量和知识的覆盖面,强调考查学生的思维过程,而且包含了概念、理论、元素、有机、实验、计算等各知识板块,每个知识板块的内容间相互联系,而且又各有一个方面侧重。; 3.突出对化学实验能力的考查,无论在选择题、非选择题中,都努力考查学生的实验能力。在化学实验命题中将实验、与理论、元素、计算相结合,使实验试题的综合度强化,灵活度加大,陌生度加大,更好地体现试题的公平和公正,有利于髙校选拔能力强的优秀考生。
; 4.重视对考生能力的全面考查,2008年高考化学试题的设计坚持能力立意,而且紧密联系生活、生产、环境、社会和前沿科学的实际,考查运用化学主干知识解决实际问题的能力,试题的设问全面考查考生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,各题均设有梯次不同的设问,做到对同一内容的考查层层深入,步步升高,以使水平层次的考生能得到与之水平相对应的分数,更好地发挥高考试题的选拔功能。; 5.重视对化学用语准确性的考查。2008年高考北京卷非选择题的 27个填空中,有18个填空需要用元素符号、化学式、化学方程式、热化学方程式等化学用语来表示,赋分为40分,占总分的三分之二,其重要性可想而知。在全国高考化学1卷的非选择题的29个填空中,共有22个填空需用化学用语来回答,赋分则高达43分,占非选择题总分的百分之七十。应当指出,考查陌生的离子方程式和化学方程式,在2008年各卷中屡屡出现,而且测试结果表明,这种试题具有很好的选拔功能。;二、化学试题的评析; (1)联系新科技的成果,进行选择题的命题。
这种命题在试题的题干中给出新情景让考生阅读思考,依据选项作出选择,这种命题方法可以保持试题的新颖性和公正性。 ;例1 (2008北京卷-5); 解析:这种试题的特点是高起点低落点,命题很新但难度不高。对于本题而言,只要明确作为还原剂的氢气从负极通入,作为氧化剂的氧气从正极通人,写出在两极的电极反应式,无论如何设问,均可迎刃而解。书写电极反应式时,要先写负极的电极反应式,再写正极的电极反应式,书写负极的电极反应式时,一定要注意作为碱性电池电解质溶液的氢氧根离子将参加电极反应。 ;例2 (全国Ⅱ卷-6);; (2)通过强化学科内的综合,加大选择题的选拔力度。;例1 (2008北京卷-7);;例2 (全国Ⅰ卷-6);; (3)加大化学实验,提升选择题的选拔力度。;例1 (2008北京卷-9); 解析:本题是不另选其它试剂对三种无色溶液进行鉴别的实验试题,利用同组三种试剂间互相反应后所产生的不同实验现象变化加以判断。在第一组试液中,利用KOH溶液与AlCl3溶液间产生的不同现象变化,可以加以鉴别;在第二组试液中,将一种溶液分别加入另两种溶液里,若同时出现沉淀和气体,说明手中试剂是碳酸氢钠,出现白色沉淀的试剂是氢氧化钡,出现气体的试剂是稀硫酸。另两组试剂则不选用其它试剂则无法加以鉴别。; 实验室现有3种酸碱指示剂,其pH变色范围如下:甲基橙:3.1~4.4 石蕊:5.0~8.0 酚酞:8.2~10.0
用0.1000mol/L NaOH溶液滴定未知浓度的CH3COOH溶液,反应恰好完全时,下列叙述中正确的是( )
A.溶液呈中性,可选用甲基橙或酚酞作指示剂
B.溶液呈中性,只能选用石蕊作指示剂
C.溶液呈碱性,可选用甲基橙或酚酞作指示剂
D.溶液呈碱性,只能选用酚酞作指示剂; 解析: 0.1000mol/L NaOH溶液滴定未知浓度的CH3COOH溶液,反应恰好完全时,生成CH3COONa是强碱弱酸盐,因发生水解而使溶液显碱性,因此,应该选用酚酞作指示剂。; (4)强化化学计算,提升选择题的选拔力度。;例1 (2008北京卷-12); 解析: 本题将热化学方程式、化学反应速率和化学平衡相结合,并从定量角度加以考查,值得注意的是本题给出的热化学方程式是教材里没有的新反应,选项D则需计算出HCl的物质的量才能做出正确的选择。; 电解100 mL含c(H+)=0.30 mol/L的下列溶液,当电路中通过0.04 mol电子时,理论上析出金属质量最大的是 ( )
A.0.10 mol
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