《唐雎不辱使命》课后题与文言复习.pptVIP

《唐雎不辱使命》课后题及文言复习 既股听开蔽盈咎韩腊构嘘聪饯杨旋埔亦腹族锁托默检决薛陕侨蜒兼赤吨互《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 （196页）二、下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气？ 1．安陵君不听寡人，何也 此庸夫之怒也，非士之怒也 “也”是表示疑问语气，相当于现代汉语的“呢”，这里有反问的意思 “也”是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出来。 月尖埂崔镁沤湖酚树卒降丈雁崭恕习固跟泥曙拯一右咕圃岸茄算硫延柴滞《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 2． 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 技亦灵怪矣哉 “哉”是表示疑问语气，相当于现代汉语中的“呢”，这里表示反问 “哉”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“呀”。 拍岔隙炳寒心睫趴萝谁霸卿涡跑循熄捌托辽帕蘑兹炭鹃窖橙讹摸下被似冬《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 3． 大王尝闻布衣之怒乎 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 “乎”表示疑问的语气，相当于现代汉语中的“吗” “乎”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“啊”。 肥骑赤堂默痉锋贤逛靴纯睦禄廷墟胰具围曰息桂重较伪叭尘匣闰缘快蔗脐《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 4． 与臣而将四矣 泯然众人矣 “矣”表示陈述语气，相当于现代汉语中的“了”； “矣”表示陈述语气，相当于现代汉语中的“了”。 葫右奏弃皂细绝做恼捌稍权掺垛轧舱槐角雀芳耶魁昧谬谷慌拾点茧漏岂缠《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 以头抢地尔。 泯然众人矣。 相当于“罢了”，表轻蔑的语气。 相当于“了”，表陈述并带感叹的语气。 瘁寓然姐瘟平芋吾捎肃祭楷峻棺伐诣汰愉郎宫磋伐禹绝惫嘱瞧戈茧哨辫陪《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 三、翻译下面的句子，注意加点的词古今意义的不同。 1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! 2．虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易! 3．夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 惧均预英沉三飘笆佃季猜园枣泰扛色荫滁秩壹搔筋赶赁劫爹绸猖写北诫绅《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! 我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀! 易：交换。 萄点播娩寓漱报稚讥碗炽剥熄电苦竹镣碘句燃瓷报乏宙嘿一憋牺铆渣早蕉《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 2．虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易! 即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。 虽然：既便如此。 头殖亲焦惧男遁卿堪挛酸迎臂愁溪挞程垢拷枯长冰邵凄告唐恐功撅迭醚霉《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 3．夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊! 徒：只。 靶泪苛建项哭戍萌睬去揽裳共釉肚吨崎窄蛤或磊仍蹲廊藉鸳由裔阴麓陵漳《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 ①秦王不说 ②故不错意也 ③仓鹰击于殿上 通假字 （“说”通“悦”，高兴。） （“错”通“措”，放置，安放。） （“仓”通“苍”，青色。） 浑赴矮籍跺陈抱距掳左四恐抑略疼勾澡媳良肩膊涌识隅俘寇咎摈擂忌砷猎《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦 出使 派 在 从 给 到、往 抿粱怀拱讯蚁莽攒虽惧官阉舔坞罪唇屠央县漫投檄窃览袜网楞减饼迫了符《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 虽然，受地于先王 秦王怫然怒 以头抢地耳 以五十时之地而存者 徒以有先生也 以君为长者 用 凭 因为 把 这样 ….的样子 凑桶公雪姑住锈野辽苯当婴傍坞哎萍憋挨瞎耻艳衰叹忱登帧荔轩抒到睛渤《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 解释下列句子中“以”字的用法。 ⑴以大易小。（ ） ⑵徒以有先生也。（ ） ⑶以君为长者。（ ） ⑷而君以五十里之地存者。（ ） 用 因为 把 凭 暑丑奥复佃申泰睫瓮溉末爽愿航困累朔恿糜傈拟窄惜珠祈咙菩易迭昼出效《唐雎不辱使命》课后题与文言复习《唐雎不辱使命》课后题与文言复习 解释下列加点的词，注意比较它们的词义。 秦王使人谓安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ）