从“乱花迷眼”到“和谐圆融”的渐变——2012年全国中考作文试题观察与教学建议.pdfVIP

从“乱花迷眼到“和谐圆融的渐变 ——2012年全国中考作文试题观察与教学建议 壤汪昌友 中考作文魉是一面镜子，忠实地呈现出当 池莉认为人生有三境界，即“看山是山、看 下作文教学理念；中考作文题也是一面旗帜，引 水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山， 领师生开启作文新征程的理想。今年全国中考 看水还是水”。我们作文教学也经历了这样三个 已尘埃落定．作文题是一面什么样的镜子?是一 阶段．从“乱花渐欲迷人眼”的彷徨、摇摆，到渐人 面什么样的旗帜?笔者按照地域分类，抽取了 佳境，“任尔东西南北风，我自清风朗月”。所以， 35套中考作文题进行统计分析。 命题作文的考查形式回归不是退步，而是由“混 观察 沌”到“秩序”的渐变。更重要的是，当下的命题作 一、命题形式：从“命题作文”到“命题作文” 文形式突破了传统的冰冷与隔离．走向了圆融。 课改前．命题作文备受责难。主要理由是限 比如湖北宜昌市中考作文题为“清欢一 制太死。学生丧失自由，无话可说，无文可作，学 刻”。命题者除了独具匠心地设置了写作导语， 生写作是“带着镣铐跳舞”。课改以来，全国各地 更重要的是写作前不仅引领考生“清欢之旅” 中考作文题纷纷采用半命题作文、话题作文、材 (考卷第四部分——省当世之弊，觅清欢之境， 料作文等形式，意在砸碎“镣铐”，让学生自由自 阅读林清玄的《清欢》)，而且引发考生对“清欢” 在地“独舞”。这种过于强调宽松的写作空间，导 的思考(请用“清”组成三个不同的双音节词，来 致考生无原则地套作和抄袭，诟病已久。今年各 分别解释作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清欢” 地中考作文命题形式如何呢? 具体指什么)。 1．命题作文。北京、上海、重庆、新疆、江西、 二、命题内窖：从“学生一般叙事”到“学生 四川I成都、广东广州、江苏南京、福建福州、山东 审美体验4 烟台、浙江杭州、江苏苏州等地均是命题作文。 今年某地中考作文题为“向前走”，我们不 妨先看一位考生的作文：“小时候，我还在妈妈 抽样35套题．命题作文30套，比率为85．71％。 2．半命题作文。安徽、黑龙江牡丹江、湖南 肚子里时．妈妈一直叫我向前走。后来我出生 株i}}I、四川南充等地为半命题作文(黑龙江牡丹了，学走路了，妈妈也说：‘宝贝，你一定要向前 江、四川南充均为二选一，一题为命题作文，另 走。’上幼儿园了……后来上小学了……因为妈 一题为半命题作文)。抽样35题中，半命题4妈一直鼓励我要向前走……所以我记住了妈妈 套。比率为11．43％。 的话．一定要向前走。”这种作文令人尴尬，该批 3．材料作文。抽样35套题中，只有浙江绍评考生还是该质疑考题呢?“一般叙事”的命题 兴是一道材料作文(根据一段材料自拟题目)， 由来已久．虽然兼顾了大多数考生，虽然有话可 比率为2．86％。 说．但是过于宽泛，很难聚焦。可喜的是今年大 通过统计．笔者发现，命题作文的考查形式 多数省市的中考作文题扭转了“一般叙事”的命 徘徊lO多年后，又重新占据至尊地位。这是不 题局面．转向引导考生反观生括经历，进行“审 是一种退步呢? 美体验”。 评价-测试I 中学语文戢幸20128 其一，隐喻的意境审美。比如四川成都中考 (情感)的评价标准．但是由于思想(情感)的隐 作文题“走过那一个拐角”．“拐角”是一个隐喻。 蔽性、评价方法的操作性不强等原因。思想(情 成都七中育才学校叶玲认为．为了让写作能力