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从学生自我管理谈高校班级创新建设与管理.pdf
从学生自我管理谈高校班级创新建设与管理
花晓波
(西南大学资源环境学院,重庆400715)
摘 要:在当今的高校中.班级成为学校管理与建 时,能够带动同学们营造良好的班级学习氛围。其次,
设的基本组织。在班级的建设与管理过程当中,学生既 就是要学习必要的管理科学知识。管理一个班级仅仅
是被管理者.又是管理者,我们应该充分地调动学生的 依靠别人的提醒和自己有限的经验是不够的,只有通
积极性和创造性.让他们真正学会自我管理.从而树立 过不断的学习。如目标管理方法等,提升自己的管理水
良好的班风.建立具有特色的班级文化.促进学校的整 平,并灵活运用到班级的建设与管理当中,学生干部才
体发展,另一方面。这对学生今后走向社会。成为社会 能够真正成为一名班级管理者。
人打下了坚实的基础。本文主要从学生自我管理的角 1.1.3心理素质
度。分析高校中班级如何进行创新建设与管理.及时发 概括的来讲.高校学生干部的心理素质主要包括
现问题并提出行之有效的解决办法。 三个方面:坚强的意志力、较强的思维能力和丰富的想
关键词:自我管理 高校班级创新建设管理 象力以及稳定的情绪。④学生干部在1二作当中,会遇到
各种各样的挫折和委屈。在这些挫折和委屈面前.学生
在高校的学生T作当中。学生的自我管理越来越 干部不能够退缩,而应该具有坚强的意志力,战胜它
受到重视。学生是学校各项活动的参与者.他们积极地 们,从而使自己的丁作做得更好,对自己也充满了信
配合,能动地发挥自己的才智,真正做到自我管理,这 心。其次,在班级的创新建设和管理过程中。学生干部
对学校的发展起到了积极的作用。高校学生十部队伍 应当发挥自己的想象力,想出更多实用的方法和手段,
是学生自我管理的核心力量.是高校学生活动得以顺 得出更多新颖的想法,在各种资源配合的情况下,为班
利进行的有力保障。①因此,培养一批服务同学。服务班 级服务。第三,作为班级的干部,团队的管理者。必须学
级的优秀学生十部是十分必要的。 会控制自己的情绪.不要因为一点成绩而骄傲自满,也
1.学生干部应有的综合素养 不要因为一次失利而垂头丧气。学会控制自己的情绪。
学生干部是学生本人提出自荐要求,班级进行民 从而冷静地思考问题。
主选举产生,用心服务同学,做老师的得力助手,在老师 1.2学生干部应有的意识
与同学们之间架起一座桥梁。学生干部除了成绩拔尖之 1.2.1责任与服务意识
外,更要一定的综合素养,它主要包括:素质和意识。 学生干部来自同学当中.应当承担起自己应尽的责
1.1学生干部应有的素质。 任与义务,在学习和工作当中,积极主动地为同学服务。
1.1.1思想政治素质 尽自己最大的努力做好。“人生真正的价值在于对社会
高校学生干部必须树立无产阶级世界观和人生 贡献”。在服务同学的过程中。实现自己的人生价值。
观,必须努力学习马列主义、毛泽东思想,掌握和运用 1.2.2团队与创新意识
辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和立场、观 作为学生干部,应当具有宏观把握能力。在班集体
点、方法,正确地知道自己的工作实践。‘哗生干部应该 当中,要树立集体团队意识。不要搞“小团体”,不“拉帮
积极学习政治理论以及党和学校的各项基本的方针政
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