分类例析以食物网(链)为背景的试题.pdfVIP

解题探讨 o 分类俐折以食翰网(链) 为背景的试题 河南李进京 在学习生态系统时，围绕食物网(链)的知 3．食物网中的种间关系 识贯穿始终，因此在高考中与食物网有关的试 在食物网中，两种生物之间的种间关系有 题考查形式多种多样，也是高考的重点考查内 可能出现不同概念上的重合，如当两种生物存 容之一。食物网(链)类试题的呈现方式或文或 在捕食关系时构成捕食关系，而它们以共同的 图，或图文结合，既可以考查学生对种间关系的 某种生物为食时，又构成竞争关系。 把握，也可以考查学生的识图、析图与信息转换 4．食物网与生态系统的稳定性 能力。本文从多个命题角度进行分析，以期对 生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统 学生复习备考有所帮助。 营养结构的复杂程度，生态系统营养结构是指 一、以文字信息形式考查食物网的基本 食物链和食物网。食物网的复杂程度主要取决 概念 于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物 1．食物链的主要类型 的数量。 在自然界，食物链包括捕食链、寄生链和腐 例1．下列有关食物网知识正确的 生链三种，高中生物主要学习的是捕食链。对 有( ) 于捕食链来说，由生产者和各级消费者组成，无 A．在草原生态系统中，由草传递给兔子的 机环境成分与分解者不构成捕食链；对于食物 能量为10％～20％ 网来说，一般只由生产者和各级消费者组成。 B．在食物网中可能也会出现细菌等分 2．食物网中的营养级 解者 食物网由多条食物链组成。同一种消费者 C．在食物链和食物网中能量以有机物的 在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。 形式传递 在食物网中能量传递效率的计算是以营养级为 D．一种生物只能被另一种生物捕食 单位，而不是以某种生物为单位计算的。在两 解析：在食物网中，能量传递是以营养级为 个营养级之间能量的传递效率为10％～20％， 单位按10％～20％传递的。在草原生态系统 如农田生态系统通过消灭害虫从而使能量更多 中，初级消费者不止兔子一种动物，因此由草传 地储存于农作物中，但是不能超过20％。 递给兔子的能量不能按10％～20％分析，A项 解题探讨 。 错误。食物网只能由生产者和各级消费者组 解析：(1)题中没给出能量传递效率和最高 成，无机成分与分解者不会出现在食物网中，B 营养级的各种食物来源比例，人每获得1kJ能 项错误。在食物网中能量以有机物形式传递， 量，求最多消耗植物能量时应按最小的传递效 并且是木可逆的，C项正确。。在食物网中，各种 率10％和最长食物链进行计算，可知消耗植物 生物之间可能存在捕食和竞争关系，D项错误。 能量最多为1000kJ。计算消耗最少植物能量 答案：C 时应按最大的传递效率20％和最短的食物链 二、考查对现成食物网的直接分析 进行计算，即最少消耗植物能量为5kJ。 当食物网中未给出能量传递效率，也