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unit3 finding the way（这是找路） 这是找路 语法 班级姓名学号等第书写________ 【学习目标】 1用介词来表达动作2用简单将来时 【重难点】 1使用适当的介词来表达动作2、（I／I）将要 【学法指导】 1。自主学习记忆书后单词和短语； 2。小组或同桌合作解决p48-49重难点，教师点拨。 【学习过程】 A.课前预习： 1。预习p48-49划词组关键词和疑问___________________________________________________。 2。熟悉下面的单词，词组并背诵准备在课堂上默写 走过斑马线___________________________从东南游到西北___________________________沿着河散步___________________________爬上山___________________________ 穿过隧道___________________________跳过椅子___________________________ 朝着楼梯跑___________________________走过了入口___________________________ 下台阶___________绕城开到医院______________ 在公园另一边________________________ B.课堂探究： 1。检查课前预习（5分钟） 分组核对答案。 2。小组阅读展示对话P49 阅读组，准备在全班同学面前。 3。快速阅读并回答问题： 4。小组讨论重难点 5。教师归纳点拨：一般将来时的意义：用来描述一个即将要发生的动作；谈论未来的计划和打算会/要__________________________________________ （1）将用于所有人称，应只用于第一人称（我/我们）。但现代英语倾向于所有人称都使用将而不用应当将主要用于口语提出建议或请求： __________________我们在学校大门口见面怎么样？ （2）将要 ①表示计划、打算去做某事（强调主观意愿） ②表示根据事实情况有可能发生…，“有迹象…”。 ？下周我们将举行运动会我们___________下周举行运动会。（计划） ？今天多云。我认为将下雨。 今天多云。我认为这_____________________雨。（根据事实极有可能发生） （3）有些动词如走，走，离开，到如等位置移动词可用现在进行时表示将来时态： ？五一节就要来了。五一到来。 ？我将要去北京。我要离开北京。 （4）在含有时间或条件状语从句的主从复合句中，从句用一般现在时，主句用将来时，且用将而不用去。如： 如果明天不下雨，我们就去北京我们将去北京，如果明天不下雨。 _________________________________________________________________________ 6。整理课堂笔记 _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ C.课堂巩固： 一词组 宫殿中的大多数___________加入我们___________加入唱歌___________ 他发生什么了___________去野营___________把纸盘子带到这里来__________________ 把剧本带到那里去______________________开始点燃篝火___________ 二时态 1。我们大多数人都认为2中学足球队___________________（赢）的下一场比赛。 2。玛丽的生日是下星期一。她母亲___________________（给）她礼物。 三.你什么________ __________（做）后，你_______（离开）学校明年？ 4。有_______________（是）一个有趣的电影后天。 5。_________你__________________（帮助）我们擦窗户一周/快？ 6、后天他将教我英语。______________________________________________________ 7、他们下个月带我们去颐和圆。