“异分母分数加、减法”练习课的教学设计.pdfVIP

匹 鲢异嗡母分数担～獯弦鸦 练罚课的敦譬设计 口邵珠利 【教学内容】人教版五年级下册“异分母分数 4．在练习过程中，培养学生的观察推理能力， 加、减法练习课”。 激发练习兴趣，使学生在练习活动中进一步感受数 【教材与学情分析】在练习之前学生已经熟练 学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验。 地掌握了同分母分数加、减法的计算方法；理解了 【教学过程】 异分母分数加、减法的算理；初步掌握了用通分的 一、复习回顾。激活旧知 1 l 方法计算异分母分数加、减法。相对于同分母分数 1．表述计算方法。教师出示÷+÷，请学生具 二 J 加减法而言，异分母分数加、减法在解决实际问题 体说说是如何计算的。 时应用得更普遍。因此，异分母分数加、减法是本单 2．回顾计算方法。我们在计算异分母分数加、 元学习的重点。于是在学生初步掌握用通分的方法 减法式题时采用了什么方法?根据学生的回答板 计算异分母分数加、减法的基础上教材安排了练习 书：：异骂同。 课，以进一步熟练异分母分数加、减法的计算方法， 二，基本练习，熟练方法 完善他们的认知结构。 接下来请同学们就用通分的方法完成答题纸 【教学目标】 第l题。 1．在练习过程中，让学生进一步熟练掌握通分 1．练习方式：学生独立计算，师巡视了解情况， 计算异分母分数加、减法的方法。 并进行个别指导。 2．培养学生根据数据特点灵活选择计算方法 2．反馈方式：集体校对得数，反馈班级整体正 的意识和能力，探索出特殊的异分母分数加、减法 确情况、个别错例分析。 的计算方法，完善他们的认知结构。 (设计意图：第一环节进行基本的异分母分数 3．在解决实际问题的过程中，进一步提高学生 加、减法式题计算，巩固和熟练通分技能，基本的计 解决问题的能力，发展数学应用意识；在对通分方 算方法得以扎实落实；另外，此环节中的部分习题 法与特殊方法的沟通过程中，实现数学思想方法的 又为接下去的练习做了铺垫，练习材料得以有效开 渗透。 发与使用) 妫湍裂裟嚣扣7 教学月刊小韵故嬲3．1-2数学一：| 7—474、j 墨匿蓄鎏二 l l l 三、探究提炼．完善认知 百一了2而 (一)分子为1、分母互质式题计算方法探究与 请根据以上式题及计算结果，计算上+上+土， 6 12 20 运用。 ．