山东省安丘市东埠初级中学七年级生物下册 3.5.2 神经调节的基本结构教学案2（无答案）（新版）济南版.docVIP

神经调节的结构基础 第二课时 【教学目标】 1. 描述人体神经系统的组成，掌握神经元的结构与功能。(重点)? 2. 能分清神经纤维、神经末梢、神经等不同的概念以及它们之间的相互关系。(难点) 3. 明确神经系统的重要性，增强保护神经系统 【方法指导】 本节学习关键是理顺教材知识的内在联系，遵循由现象到本质，由感性到理性的认识过程，逐步建立神经调节与身体各种生理活动变化之间的联系，注意运用观察、分析、推理归纳等方法，实现对所学知识的科学思维的训练。 一、【课前自主预习】 教师活动 学生活动 脊髓： 脊髓位于脊柱的椎管内，观察其横断面，在内部呈蝶形分布色泽灰暗的结构是 外侧色泽亮白的结构是 。前者是神经元 集中的地方，可以调节人体基本的生理活动，比如 、 。后者由 组成。 它是脑与 、 的联系通道。 在正常的情况下，脊髓的神经中枢是受 控制。 脑： （1）脑位于 内，分为 、 和 。 （2）大脑由 组成，表层是 ，成为 ，以内是 。 （3）调节人体生理活动的最高级中枢是 ，功能区有