山东省安丘市东埠初级中学七年级生物下册 3.7.2 人类对生物圈的影响教学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

第二节 人类对生物圈的影响 【教学目标】 知识目标： 知识与能力：描述人口增长对生物圈的影响。 方法与过程：情感、态度与价值观： 能力目标：设计并完成水体污染对生物影响的探究实验。 情感目标：说明人类活动对生物圈的影响，关注环境问题。 【重点】人类对生物圈的影响 【难点】人类对生物圈的影响 一、【课前自主预习】----------寻疑 1.教师提前发放预习提纲 阅读教材123—126页内容，回答下列问题： （1）. _______ ___ 是可持续发展的物质基础。人类合理利用资源，使 _______ 资源能保持其再生能力， 资源不致过度消耗，确保自然资源的可持续利用。 （2）、人类对资源的__________和__________所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的__________。 二、【教学过程】----辩疑、答疑 教学环节 教师活动 学生活动 学习任务一： 人类对资源的利用 小组合作 分析与讨论课本123页，分组讨论，完成相关问题。 自然界有那些资源？哪些是有限的资源？哪些不是？ 2、完全砍伐与不完全砍伐，哪种砍伐方式会在不减少未来供应的前提下，使人们能定期的获取一定的数量的木材？这两种砍伐各有那些利弊？ 3.对于保护生物圈的各种资源，你应该怎么做？ 1、小组