不可抛弃的经典——试论造句练习之于独立学院一年级学生的英语口语流利性.pdfVIP

文化论坛 不可抛弃的经典 ——试论造句练习之于独立学院一年级学生的英语口语流利性 曾庆荣 厦门大学外国语学院／浙江工商大学 摘要：英语口语交际能力是独立学院大学英语教学的课程重点要求，但是由于独立学院的学生英语基础薄弱，英语口语表达听上 去流利其实英语人士听不懂，从而达不到交际的目的。给独立学院的一年级学生分背诵和模仿经典例句两阶段进行造句练习，培养正 确的英语语感，提高学生用英语交流的自信心和积极性，从而达到提高学生的英语口语流利性的目的。 关键词：背诵和模仿经典例句造句独立学院一年级学生英语口语流利性 独立学院的基本办学目标是以市场为导向培养实用性人才而 5至10个在英语口语表达中常见的词或短语，发动学生利用各种 不是科研型人才，因此，在大学英语教学上，独立学院将学生英 or 资源，按照2I标准(即InterestingInspiring)，收集每个 语口语交际能力的培养提高作为课程的重点要求。而口语的流利 单词相关的经典例句。这些例句可以是读写教程中每篇课文的生 性程度已成为评判独立学院学生二语学习是否成功的标准。国内 词表里的例句，也鼓励学生勤于查找词典，找到相应词条下的例句， 学者张文忠将口语流利性定义为：“使用一种可被接受的第二语 包括电子辞典，更鼓励学生利用网络资源，查找收集反映时代特 言变体，流畅、连贯地表达思想的能力，其流畅性、连贯性和语 色的例句。 言可接受性应为言语听辨者所感受到。”…这里包括两个层面的 能力：第二语言表达的连贯性和可接受性。 课本里的例句是： Thatfishsmells 但是，独立学院的学生英语基础薄弱是不争的事实。就英语 disgusting． 成绩而言，高低分之间差距高达五六十分，所以独立学院的学生 Rubbishwas was piledeverywhere--itdisgusting． 就英语水平来说是参差不齐，良莠并存的。这就导致相当一部分 在牛津词典学生找到的例句(短语)是： 学生在英语口语表达方面自卑感，自信心差，学习主动性不高。 disgustingpersonalhabits令人厌恶的个人习惯 另外，笔者也注意到即使是口语练习中表现颇为积极的学生，他 disgustinglanguage不堪入耳的话 们的英语口语表达听上去似乎很流利，实际上却是很大一部分 在朗文词典学生挑选出来的例句(短语)是： 别人听不懂，或者至少听起来很费力，很难达到交流的目的。其 Whata smell!多么讨厌的气味! disgusting 实，相当一部分学生由于缺乏运用自如的词汇量，担心表达错误 Disgusting 丢面子，往往事先写好口语活动的书面稿并加以重复演练。这正 为 Gatbontonand 印证了一些语言学家的观点。首先，Elizabeth Disgustinglysmellyfeet令人作呕的臭脚 Norman Segalowitz提出口语流利性的一个重要前提是语言知识在金山词霸disgusting这一词条的句库里，学生认为以下句 的提取自动化。怛1另外，Clerk夫妇认为，焦虑、恐惧等心理现子比较生动活泼： 象会干扰言语的计划和发出的过程。¨·所以，尽管学生事先写好 1)Youare disgusting．你真恶心1