内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学八年级生物上册 5.1.5 两栖动物教案 （新版）新人教版.docVIP

两栖动物 课时划分 一课时 教学目标 知识与技能 1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征 过程与方法 通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力。 情感与态度 （1）、通过观看图片,培养学生热爱大自然的情感。 （2）、通过对两栖动物及爬行动物的学习,培养学生保护野生动物、保护环境的习惯。 教学要点 教学重点 两栖动物和爬行动物的主要特征 教学难点 （1）、青蛙的观察实验 （2）、为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物 教 学 内 容 设计意图 一、课前提问 1、简述动物的分类情况 2、脊椎动物和无脊椎动物的区别并举例 3、鱼适于游泳的形态结构特征有哪些？ 导入新课： 青蛙和乌龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物，这是为什么呢？这节课我们就一起来学习两栖动物和爬行动物的内容。 互动学习新知： 一）两栖动物 教师出示青蛙的图片，让学生结合教材第25页“观察与思考”的内容仔细观察，回答以下问题： 青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 青蛙生活在什么环境中？它的皮肤有什么特点？ 前肢与后肢有何区别？这与它的运动方式有什么关系？ 他靠什么呼吸？ 学生找出问题并回答，教师总结。 1、与环境保持一致，引导学生总结出