内蒙古巴彦淖尔市八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节 基因在亲子代间的传递学案 【学习目标】 1.染色体、DNA和基因之间存在什么关系？ 2. 基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递的？ 【学习过程】学习任务（一）：探究染色体、DNA和基因的关系 1. 阅读教科书28页最后一段文字，完成方自主探究。 2. 观察与思考1（示意图见投影） 基因、染色体和DNA之间的关系如何？尝试用语言描述，并用图解的形式表示出它们的包含关系。 3. 观察与思考3（示意图见投影） 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图，回答下列问题： 1）人体细胞内有多少条染色体？ 2）为什么将这些染色体画成一对一对的？ 一条染色体中含有几个DNA分子？人体内有多少个DNA分子？ 3）在体细胞（除生殖细胞 外）中，基因是成对出现还是单个出现的？为什么？ 学习任务（二）探究基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递的？ 1.结合生殖的一般过程，思考以下问题： 假如精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么： （1）当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？ （2）发育成的子代新个体所有细胞的染色体、DNA和基因数目将发生怎样的变化？ （3）在生殖过程中，染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义？ （4）以人为例，精子和卵细胞中有多少条染色体？受精卵中染色体数目为多少？总结在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中