吉林省双辽市七年级生物下册 4.4.3 输送血液的泵教案 新人教版.docVIP

第三节 输送血液的泵──心脏 案例名称 《输送血液的泵——心脏》教学设计 科目 生物 教学对象 初一 提供者 课时 一课时 一、教材内容分析 心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的“泵”?。?其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。 人体需要的氧气和养料必须及时运来，产生的二氧化碳等废物必须运走，人体才能进行正常生命活动，这些物质的运输靠血液循环来实现。 这一节知识点和难点较多，如何在短时间里使学生对心脏的结构和功能有充分的认识并理解血液循环的途径和意义，都需要教师课前精心准备。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能：1．说出心脏的位置和形态。 2．描述心脏的结构和功能。 3．描述心脏的工作过程,能描述体循环和肺循环。 过程和方法：1．进一步培养、提高学生的观察能力。 2. 培养学生发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。 3．培养学生运用己有的知识和经验构建新知识并进行创新的能力。 情感态度价值观目标： 1．进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。 2．加强学生进行体育锻炼的思想意识 ? 三、学习者特征分析 初一学生无论从生理还是智力等方面来说，都正处于发展的黄金时期，他们对外界事物都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段，对于人体结构和生理功能都不甚了解，所以对现实生活中的一些现象无法解