苏联第四语言的第二单位.doc

第二单元A卷 (苏教版 小学四年级 - 小四语文 - 第二单元) 一、选择题（1—5题，每题4分；6—9题，每题5分，共40分） 1、下面四个带点字注音正确的一个是 A．横切面（héng） B．循规蹈矩（jǚ） C．催促（cū） D．平均（yún） 答案（A） 解析说明： 本题考查你对字音的掌握情况，每组词语分别出自单元内的课文。作为一项基础知识，字音仍然是应该牢固掌握的。错误的三项中，B项应为循规蹈矩（jǔ）， C项应为催促（cù）,D项应为平均（jūn） 2、下列词语中不含错别字的一组是 A．攻克 优雅 思绪 慢山遍野 B．图案 感触 破穗 轻而易举 C．机翼 坦克 教训 击毁人亡 D．新式 坚固 绵延 启发 答案（D） 解析说明： 本题考查你对本单元课文中字形的掌握程度，词语都出自单元内的三篇课文和一个练习中。掌握字形应该是每位学生具备的基本功。A项中，“慢山遍野”正确的字形应是“漫山遍野”；B项中，“破穗”正确的字形应是“破碎”；C项中，“击毁人亡” 正确的字形应是“机毁人亡”。做这道题目可要仔细啊！ 3、《最佳路径》的主人公是 A．种葡萄的老太太 B．迪斯尼乐园的施工者 C．建筑大师格罗培斯 D．文燕 答案（C） 解析说明： 本题考查你对课文内容的了解。A项、B项答案是和课文内容不相符合的，D项是本文作者，只有C项是正确的。 4、下面哪个成语的意思是“渺小得不值得一提”？ A．浅尝辄止 B．微不足道 C．轻而易举 D．循规蹈矩 答案（B） 解析说明： 本题考查你对词语的理解，题中所列举的词语出自课文中和练习2上的词语。通过学习课文，应都能联系课文理解词语。A项“浅尝辄止”的意思是略微尝试一下就停止；C项“轻而易举”则指的是办事毫不费力；D项“循规蹈矩”是遵循礼法，不越分寸的意思。只有B项是符合题意的。 5、《人类的“老师”》是一篇关于（ ）的文章。 A．天文学 B．历史学 C．遗传学 D．仿生学 答案（D） 解析说明： 本题考查你对《人类的“老师“》一文主要内容的了解。 6、“鲜为人知”的“鲜”的意思是 A．少?? B．新鲜的?? C．味道可口的?? D．没有枯萎的 答案（A） 解析说明： 本题考查你理解词语的能力。“鲜为人知”这个词语的意思是：很少被人知道。联系词语意思，“鲜”应该是“少”的意思，所以，A项答案是正确的。其余三项都不符合要求。 7、下列各组词语中，有一个不同类词语的一组是 A．插秧机??? 拖拉机??? 收割机??? 播种机 B．南瓜??? 冬瓜??? 西瓜??? 苦瓜 C．铅笔??? 毛笔??? 粉笔??? 钢笔 D．毛衣??? 毛裤??? 棉袄??? 衬衫 答案（B） 解析说明： 本题考查你对词语分类的掌握情况，题中所列举的均为常用词语。A 项指的是四种农用机器。C项指的是不同类的学习用笔。D项指的是衣服。而B项中“南瓜、冬瓜、苦瓜”都是蔬菜，只有“西瓜”是水果。因此符合要求的是B项。 8、“建筑师根据这种‘薄壳结构’特点，设计出许多（ ）轻便( )省料的建筑物。”这句话中，应填入的关联词语是 A．因为……所以…… B．虽然……但是…… C．既……又…… D．只有……才…… 答案（C） 解析说明： 本题考查你恰当使用关联词的能力。题目中前后分句表示的是并列关系，C项是符合要求的。 9、下列句子中，没有语病的是 A．为迎接2008年奥运会，正在积极准备。 B．《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。 C．随便骂人是一种不文明的。 D．我在班会活动中讲了一个有趣的故事。 答案（D） 解析说明： 本题考查的是你判断句子是否有语病的能力。A项是病句，错在缺少成分，应为“全国人民为迎接2008年奥运会，正在积极准备”；B项是病句，错在重复啰嗦，应为“《珍珠鸟》的作者是冯骥才”；C项也是病句，错在缺少成分，应为“随便骂人是一种不文明的行为”；只有D项没有语病。 二、判断题（每题2分，共12分） 10、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。 答案（对） 解析说明： 本题主要考查你对文章主要内涵的理解。课文中谈到：“什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”也就是打破常规的思维方式。 11、《最佳路径》介绍了世界科学家格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。 答案（错） 解析说明： 本题考查你对课文内容及文章作者情况的了解，“世界科学家”，应为“世界建筑大师”。 12、《人类的“老师”》中，“老师”加上双引号表示引用的语言。 答案（错） 解析说明： 本题重在考查你对双引号用法的掌握，在这里的“老师”不是表示引用的语言，也不是我们通常理解的意思，而是表示特定的