八年级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状课件（1）（新版）新人教版.pptVIP

* 火眼金睛识亲子 第二章 生物的遗传和变异 亲子间的相似性——生物的遗传 亲子间和子代个体间的差异——生物的变异 你能从哪些方面描述苹果的特点？ 颜色 大小 味道 生物体的形态结构、生理功能、行为方式等特征的统称 什么叫性状？ 限时60秒，擦亮你的双眼，请你以最快的速度，找出你和同桌的性状不同，比一比谁找的多。 生物的 性状的 表现形式 同种 同一 不同 想一想 生物的各种性状是由什么控制的呢？ 资料分析——转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 思考： 转基因鼠的研制过程使用了什么技术？预测一下实验结果。 【 资 料 】 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入的基因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） （1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）控制这个性状的基因是什么基因？ （3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下