第二课 百舸争流思想(2012理科).pptVIP

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第二课 百舸争流思想(2012理科)

第二课 百舸争流的思想 2.1 哲学的基本问题 2.2 唯物主义和唯心主义 ;一、哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是什么? (1)思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题 (2)哲学的基本问题包括两方面 一是思维和存在何者为本原(第一性)的问题(最重要、第一方面) 物质决定意识——唯物主义 意识决定物质——唯心主义 二是思维和存在有没有同一性的问题(第二方面) 思维能够正确反映存在(世界是可以认识的) ——可知论 思维不能正确反映存在(世界是不可以认识) ——不可知论 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? (1)思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到和 无法回避的基本问题。 (实践上) (2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的 问题。 (理论上) 思维与存在,谁决定谁,是划分唯心主义与唯物主义的唯一标准。 (3)思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终,决定着哲学 的基本性质和方向,决定对其他哲学问题的回答。;1、“眼开则花开,眼闭则花寂” 2、“存在即被感知”、 3、赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火。 4、“人有多大胆,地有多大产” 5、“只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。” 6、泰勒斯:“水”是万物的“始基”。 7、贝克莱“存在就是被感知、物是观念的集合。” 8、荀子:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。” 9、王守仁(号阳明,称阳明先生)“心外无物” ;1、不可知论 的典型代表 休谟认为 “知 觉是唯一的实 在,知觉之外, 一切不可知”。 2、庄子和朋友惠施外出散步,看到桥下很多鱼不停的游来游去,穿梭嬉戏,自由自在,好不惬意。 庄子说:“鱼儿多快乐呀!” 惠施说:“你不是鱼儿,怎么知道鱼儿很快乐呢?” 庄子反问:“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢?” 惠施说:“我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不是鱼儿,你怎么知道鱼儿快乐不快乐呢?” 按照惠施的说法,不是鱼儿,就不知道鱼儿的快乐,那么不是物,就不知道物的道理,由此推论下去,世界上就没有可以认识的东西了。;二、唯物主义和唯心主义 1、唯物主义 (1)什么是唯物主义 P12 唯物主义认为,物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识,物质第一性,意识第二性。 (2)唯物主义的基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义(机械唯物主义) 辩证唯物主义和历史唯物主义(科学的唯物主义) 2、唯心主义(列宁称之为无实花) (1)什么是唯心主义 P13 ——唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不是意识决定意识,而是意识决定物质。 (2)唯心主义哲学的基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义;唯物主义哲学的基本形态;古代朴素唯物主义【观点介绍】 中国五行说:金、木、水、火、土是构成世界的五种最基本的元素; 战国时期荀子:天地合则万物生,阴阳接而变化起; 古希腊泰勒斯:水是万物的始基; 明清王夫之:气者,理之依也;元气是构成宇宙的物质实体 古希腊赫拉克利特:火产生一切,一切都复归于火,世界过去、现 在和将来永远是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。 王充:天地和气,万物自生; 刘禹锡:五行之气,天与人相交胜; 古希腊德谟克利特:原子是世界的共同基础(原子说是西方古代朴 素唯物主义的最高理论形式) 近代形而上学唯物主义(孤立、静止、片面) 其一,机械性,即把一切运动都归结为自然界的机械运动; 其二,形而上学性,即用孤立、静止、片面的观点看待世界; 其三,不彻底性,即自然观是唯物的,但历史观是唯心的。;(2)唯心主义哲学的基本形态;主观唯心主义(依据)——如人的目的、意志、感觉、经验、心灵 疑邻偷斧(主观唯心主义世界观) 宋代陆九渊:“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”。 明代王阳明:“心外无物,心外无事,心外无理”, 18世纪英国大主教贝克莱的著名论点是:“物是观念的集合”、“存在就是被感知”。(不是父母生了他,而是他的感觉生了他的父母)、“只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。” 慧能曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动”。 大跃进;“人有多大胆,地有多大产,不怕做不到,就怕想不到” 客观唯心主义(依据)——(如天、命、上帝、理念、绝对精神) 柏拉图:理念创造一切; 黑格尔:绝对精神,绝对观念外化为万事万物 上帝创世说:世界是上帝意志的创造物 女娲造人说 宋代朱熹:主张“理”一元论,认为理在事先,

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