宁夏海原县第三中学七年级生物下册 9.2 地面上的动物教学设计 苏科版.docVIP

第二节 地面上的动物 教学目的 1．知识目的：⑴认识多种多样的动物，概述地面上动物适应陆地生活的特征。 ⑵观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的特征。 2．能力目标：通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理的能力。 3．情感态度和价值观目标：通过观察多种多样的动物，培养学生关爱动物的情感。 重点难点 1．重点：探究哺乳动物的主要特征； 2．难点：哺乳动物更适应环境的特征。 教学准备 教学挂图 鸭嘴兽模型 小黑板 课时安排 1课时 教学过程 一、 复习导入： 前面，我们学习了地面上的植物，植物的种类多种多样，大致可以分为：被子植物、裸子植物、蕨类植物和苔藓植物。那么地面上除了植物以外，还有另外一类生物：动物。（板书：地面上的动物） 二、新授 1、认识多种多样的动物 ⑴ 指导学生认识哺乳动物外形的特征 请学生看课本56页的动物图片。 教师提问： a 你能说出这些动物有哪些适应各自生活环境的特征吗?其中哪几种动物的外形比较相似？ Ь 它们在外形方面有什么共同特征？ 让学生充分讨论，归纳总结出相同种类动物外形的共同特征。 ④ 教师小结，通过以上研究，我们知道北极熊、东北虎、长颈鹿和宠物狗的外形很相似，它们的共同特征是身体表面有毛，这是蜥蜴和陆龟等动物没有的。我们把前四种动物称为哺乳动物，后两种动物称为爬行动