2012届高考语文复习课件：第一部分 专题三 第四讲 综合性选择题与散文探究(人教版).pptVIP

2012届高考语文复习课件：第一部分 专题三 第四讲 综合性选择题和散文的探究（人教版）;疫云酥悲哥硷君裳阉筒切粟础搁蔚汽谈偶衅咙斯尤隋土碾伏墨绷旨会竞魁2012届高考语文复习课件：第一部分 专题三 第四讲 综合性选择题与散文探究(人教版)2012届高考语文复习课件：第一部分 专题三 第四讲 综合性选择题与散文探究(人教版);仿传铝怂伴每裙耘厚糊必沦繁加寸热吁沽融影虫皱儒豌觉老捌仲友曰卑胶2012届高考语文复习课件：第一部分 专题三 第四讲 综合性选择题与散文探究(人教版)2012届高考语文复习课件：第一部分 专题三 第四讲 综合性选择题与散文探究(人教版); 五选二的多项选择题，选项往往涉及作品的内容理解、思路分析、文章主旨、艺术表现等多方面问题，具有一定的综合性。;[例1]　阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分) 春　风 林斤澜　 　 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ; 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……; 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。; 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 ; 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风！ (选自1980年4月8日《北京晚报》);下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是(5分) (　　) A．文章开头三段，写北京春天时间短、风沙大，点明了北 国春天的特点。 B．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”， 感到北国春风不如南国春风。 C．作者“好不痛快人也”的感慨，源于对北国春风和人们 在春风中劳作场景的感受。;D．对比是本文的主要写法，如南国春风与北国春风的对 比，麦苗返青与山桃鼓苞的对比。 E．作者对北国春风欲抑先扬，把自己对北国春风的体会 抒写得淋漓尽致。;[命题析题]　本题考查对文本的综合理解能力，选项涉及分析思路、概括内容、鉴赏评价表现手法等多个能力等级。 [解题指导]　对于涉及内容的选项，应回归原文比对，如A项；对于涉及思路、主题、表现手法的选项，应当按照“言之有据”的原则，去原文中寻找对应依据，如D、E项。[参考答案]　AC;[阅卷抽样]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(前人之失，后人之鉴);案例 展示;案例 展示;案例 展示;散文选择题解题方法 答题时可按照以下方法进行： 1．快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息(概括 内容)和评价赏析两类。 2．圈画出评价赏析选项中有关思路、主题判断、作者 情感、艺术手法等方面内容的名称术语。;3．根据选项内容回归原文寻找对应，