优秀校长成长过程的资本构成及其作用.pdfVIP

巍i；腓贯吩 优秀校长成长过程的资本构成及其作用 王彬白 桦张莹 田汉族 校长是一所学校的灵魂。当我们过多地关注校 校效益最大化。 长的领导特质，赞许优秀校长卓越管理才能的时 2．优秀校长的社会资本形成及其作用 候，却往往忽视了对优秀校长成长过程的追溯和对 优秀校长的社会资本体现为：①他与家庭成员 优秀校长品质形成的内在原因的探究。校长成长不 关系和谐，能获得家庭对自己工作的支持和帮助， 应该是对管理知识的死记硬背和优秀案例的僵化模 并主动维护和发展已有的家庭社会资本；②优秀的 仿，而是在成长规律的指导下挖掘自身潜力，成长 校长能处理好与同事的关系，能在学校树立领导权 为具有环境强适应性的动态型优秀校长。因此，我 威，获得教师员工的尊重和支持；③优秀的校长与 们需要对优秀校长成长的过程进行分析，总结出校 兄弟学校和周围的社区保持密切的联系，为学校发 长成长的一般规律。 展创造一个良好的环境；④优秀的校长能获得上级 1．优秀校长的人力资本形成及其作用 的支持和认可，从而能得到必要的办学资源和政策 校长人力资本是指校长作为学校主要领导所拥 支持；⑤优秀的校长能利用自己的社会声望获得 有的经营管理知识、技能、能力和实践经验的总 一定数量的社会职务，为学校发展拓展社会空间。 和。校长人力资本是一种异质型人力资本，即具有 这些社会资本的积累和投资依赖于校长所处的关 边际报酬递增生产力形态的人力资本。一名优秀的 系网络的规模和他可动员资源的质量和数量，最 校长，在其成长过程中，其人力资本是通过其接受 终依赖于他对社会资本的生产和再生产，即对社交 基础教育研究 的学校教育、管理专业实践(如担任教导主任、副 活动的意愿和付出。 羯 校长等职务)、学校管理培训(如校长培iJll)以及 学校组织作为社会系统的一个子系统，它的发 。，馥 自我研修等途径积累的。 展必然离不开镶嵌在不同社会结构中的资源。优秀 ∥霪硼 一名校长所具有的知识水平、工作能力以及其 的校长利用自己拥有的社会资本为学校获取良好的 ≮ 14 他各方面业务水平在很大程度上决定着他今后的发 发展空间，构建学校发展的资源共同体，在竞争日 7亨裙 展潜力和发展方向。校长在各个成长阶段积累的人 益激烈的现代社会为获取学校发展的稀缺优质资源 。 ，。：国 力资本有利于校长更快地进入下一个成长阶段。具 创造必要的条件。学校作为知识分子的聚集地，不 口l口年g月·A 有较高水平异质型人力资本水平的校长能够突破传 仅校长的人力资本是异质型人力资本，教师员工的 统并创新学校发展模式，避免学校陷入同质化境 人力资本也具有类似的特性，他们拥有的知识和能 地，使学校始终处于非均衡优势，从而有效提高学 力难以通过市场机制评估，大量表现为非正式的默 校核心竞争力；优秀的校长还能根据自身拥有的科 示或隐性知识，只能在长期瓦动合作下具有某种共 学管理知识和技能优化学校内部结构，实施卓越管 同经验的团队成员之间才能充分共享，凝聚团队力 理．协调学校内部各种力量，从宏观上谋划学校发 量，共同致力于学校发展目标。因此，优秀的校长 展；优秀的校长依据自己敏锐的观察力和判断力对 不仅要具有广博的科学文化知识、高超的管理技能 市场的不确定性和各种外部的机会和风险作出准确 和远见卓识的前瞻意识，更要善于谈判、交际和应 的分析和判断，并迅速作出相应的决策，以