利器损伤防护教育在护生注射练习过程中的效果观察.pdfVIP

·218· 利器损伤防护教育在护生注射练习过程中的效果观察 范青兰 【摘要】 目的通过利器损伤防护教育，增强护生在护理操作过程中的防护意识及防护措施，以减少实习及工作 过程中利器所致损伤。方法将某医药专科学校2007级高护专业的6个班级332名护生分为两组，对照组按照常 规教学计划讲授各种注射法；实验组在讲授各种注射法之前利用第二课堂活动开展一次题为“护理操作过程中，利 器损伤的类型、原因、防护措施”的教学活动，比较两组在注射操作练习中发生利器损伤的差异。结果 对照组发 生利器损伤率42．77％，实验组发生利器损伤率为7．83％，两组有显著性差异。结论利器损伤防护教育明显提高 了护生自我防护知识与防护意识，有效地降低了利器损伤发生率。 【关键词】利器损伤；注射练习；防护教育；效果观察 B 【中图分类号】R192．6【文献标识码】 利器损伤中，针刺伤是护生最常见的职业损 1．2方法 伤…。护生在护理操作练习中常遇到的利器损伤 2007级高护专业对照组166人，教师按照教学 主要有针刺伤、玻璃安瓿划伤等。据美国CDC(疾计划对该组护生进行常规讲授、示教、练习各种注射 病预防控制中心)估计，健康的医务人员患传染病 法；2007级高护专业实验组166人，教师在常规讲 的原因80％一90％是由针刺伤所致，其中护士占授、示教、练习各种注射法之前，利用第二课堂活动 80％【2J。有资料研究表明，由于利器损伤而引起的对本组护生开展了一次题为“护理操作过程中常见 血源性感染趋势也在日趋增加，威胁最大的是乙肝、 利器损伤类型、原因、防护措施”的教学活动。 丙肝、艾滋病等。而在校护生由于对利器损伤无职 1．3时间及内容 业体验和防护意识，加之对注射技术的掌握又异常 教学时间为2008～2009学年第一学期的第6 迫切，更易导致利器损伤。因此，在护生接触易致损 周，周4下午。学生第二课堂活动具体内容包括4个 伤利器之前，加强利器损伤防护教育就显得尤为重 环节：请有丰富临床经验的主管护师介绍临床上护理 要。为了在各种注射练习过程中，有效防止护生发 操作过程中导致职业损伤的类型、原因、结果、防护措 生利器损伤，本研究将某医药专科学校2007级在校施；主讲教师演示正确折断安瓿的方法及针头放入安 护生分为两组，观察进行课前防护教育对防止护生 瓿内吸药、针头套人护针帽内时如何避免玻璃安瓿及 发生利器损伤的效果，现将结果报告如下。 针头所致损伤，观看临床护理工作中引起各种损伤及 防护录像；教学附属医院门诊注射室见习(双休时间， 1对象与方法 分次组织实验组护生见习)。 1．1研究对象 1．4统计学方法 选择某校2007级高护专业3个班级的166名利用PEMs3．1统计软件对数据进行统计分析。 护生为对照组，2007级3个班级的166名护生为实 2结果 验组。年龄17一19岁，平均17．7岁，均为全国普招 大专女生；教师2名，均为女教师，年龄28—48岁， 对两组护生吸药、注射练习过程中，引起损伤的 平均年龄35．3岁；其中在读研究生1名，副教授1次数、类型、原因进行了观察统计，数据表明，在吸 名；教龄在6—25年之间。两组护生的教学计划与 药、注射练习过程中，引起损伤的类型主要有3类。 授课内容均相同。 2．1玻璃安瓿划伤 两组用砂轮反复多次在玻璃安瓿上锯痕致伤占 【作者单位】湖北中医药高等专科学校附属医院，湖北荆 4．52％，折断安瓿未用纱布包裹致伤占6．02％。 州，434020 2．2注射器针头刺伤 【作者简介】范青兰，女，1959年生，本科，副主任护师，副