护理管理者管理能力培训现状及发展趋势.PDFVIP

中国护理管理 Review 综 述 护理管理者管理能力培训现状及发展趋势 ◆ 张含凤 李秋洁 林维彬 孙宁 [中图分类号] R192 2.1.1 高等护理教育—护理管理者的 的能力及参与政策制定的能力。 护理管理者作为护理工作的领导者， 摇篮 1993 年，日本开设了护理管理者在 其管理能力直接影响着护理质量的提升 国外较早地开展了护理管理专业的 职培训，举办的机构有：日本护理协会 及护理队伍的发展。随着护理工作领域 高等教育以培养护理管理人才。1946年， 护理研修中心（脱产学习1年，每期50 的日益扩大，现代化的管理策略，以及 美国波士顿大学护理学院开设了护理管 人）、神奈川县立护理教育大学（脱产学 社会对护理服务需求的不断提高，使护 理课程。德国从1992 年开设高等专科 习3 个月，每期 20人）、国立公众卫生 理管理者面临新的挑战，对护理能力提 大学后开始设置护理管理专业，将经济 院（脱产学习1个月，每期30人）等 7 出了更高的要求。现代管理理论认为领 学、社会学、组织学、心理学、项目管理、 个机构。其后，日本护理协会为护士长 导者不是天生的奇才，他们是经过努力 质量管理等 [4] 作为重点课程。到目前为 辅佐及护士长开设护理学、人际关系论、 学习、工作锻炼、专业培训而逐步成长 止，国外护理管理专业的高等教育发展 信息管理、护理管理、继续教育和护理 [1] 的 。为此，我国需要一个科学、完善 已经较为成熟，包括本科、硕士和博士 科研 6门课程，护士长辅佐脱产5周， 的护理管理者管理能力培训体系来培养 的护理管理专业教育，用于系统地培养 接受共计150 课时的专业培训或利用每 高层次、复合型的护理管理人才。现将 护理管理人才。 周双休 2天，连续12周不脱产学习；护 国内外护理管理者管理能力培训的现状 2.1.2 在职培训—进一步提升管理能 士长脱产 6周接受共计180 课时的专业 及发展趋势综述如下。 力 培训；而为护理部主任开设人际关系、 1 管理能力的内涵 在国外，作为护理管理者需要具备 护理管理、医疗经济和经营管理 4门课 一定的资格和能力。例如加拿大的护士 程，脱产 9周共计 270 课时。学员在规 在管理学中，管理能力被定义为“一 个管理者所必备的、在广泛的管理工作 长需要具备护理管理硕士学位及5 年以 定的时间内要完成相应的课程才可提出 [5] 和不同的组织中都行之有效的一系列知 上的护理工作经历 ，澳大利亚与新西 申请报告，根据考试成绩及学习考勤情