寻求现代远程教育与特殊群体培训的结合点实现社区培训教育效能的最大化.PDFVIP

寻求现代远程教育与特殊群体培训 的结合点 实现社区培训教育效能的最大化 ◆任兴红 (江苏省吴中中等专业学校 ．江苏吴中社区培训学院) 【摘要】社区培训作为终身学习型社会教育体系的重要组成部分，本着 “教育、感化、挽救”的目的，劳教管理所为帮助劳教人员解除 发挥着越来越大的作用。在其培训手段上，现代远程教育作为新型 劳动教养后就业 ，会对劳教人员进行职业技术培训 ，通常会与社区 的手段具有传统培训手段不具备的特有优势，如何发挥远程教育在 培训学院合作，劳教人员学习文化和职业技术经考试合格后 ，发给 特殊群体社区培训的作用是非常有现实意义的课题，本文拟从实践 社会承认的文化或技术等级证书。 经验出发，围绕现代远程教育在特殊群体培训方面的现状及对策等 三、特殊群体社区培训的现状及问题 问题进行初步总结和探索。 特殊群体的社区培训方式基本上采取面授教育方式。以笔者 【关键词】社区培训 远程教育 特殊群体 培训 所在区为例 ，政府委托社区培训学院承担对退役士兵的职业培训 任务 ，由社区培训学院根据报名人数确定班级、培训内容、时间及 一 、 问题的提出 考核。劳教人员的培训则由劳动教养管理所和社区培训学院签订 在我国中长期教育发展规划中，终身教育被提到了一个崭新 协议，双方确定培训内容，由社区培训学院派出培训教师到劳教所 的高度。社区教育作为实现全民教育、终身学习的重要载体，是学 面授。目前存在的问题有 ：退役士兵上课积极性不高，因故缺课现 习型社会的重要途径，相应地，社区培训学院作为社区教育的组织 象较多；学员反应培训虽让他们掌握了一定的职业技能，但仅凭培 形式，在发展社区教育、服务民生经济、促进社会和谐等等方面也 训的内容和证书不足以解决他们的就业难题。劳教所人员上课情 发挥着越来越重要的作用。各社区培训学 院通过多种渠道，开展 况也参差不齐 ，在培训内容上众 口难调 ，这在一定程度上影响了上 多层次、形式多样、内容丰富的教育与培训 ，满足社区成员的各种 课的积极性。同时，培训教师与学员之间的互动较少，这也影响了 教育需求。 培训的效果。 近年来 ，社区培训在取得一些成效的同时也发现了一些问题 四、特殊群体的自身特点与现代远程教育手段优势解析 和不足，在培训对象、培训 内容、培训手段等方面还需要认真研究 1．特殊群体的自身特点 以获得更科学的指导，从而实现取得社区培训效能的最大化。笔 (1)文化教育水平偏低且参差不齐 者有幸参与了社区培训学院的实践及课题研究等相关工作 ，对现 虽然我国征兵政策规定 ，农村士兵应当达到初中毕业 以上文 代远程教育这种新型的手段在社区培训中的作用深有体会 ，深知 化程度 ，城镇士兵应达到高中(含职业高中、中专 、技校)毕业以上 研究现代远程教育如何与社区教育的有机结合、如何利用远程教 文化程度。但随着用人单位对求职者学历的要求不断提高，退役 育为社区建设服务、如何建立有效机制，利用远程教育的手段为社 士兵文化素质偏低的状况愈加突出；劳教人员这个群体最突出的 区教育提供服务与支持等问题对于发挥远程教育优势，提升社区 是学历水平参差不齐。这种文化程度偏低且参差不齐的情况决定 教育层次与实效都具有较强的现实意义。在诸多问题 中，现代远 了他们的需求也是各种各样的，整齐划一的班级式面授培训显然 程教育手段在特殊群体的社区培训中尤其显示出其独特的优势。 不能满足现实的要求。 现代远程教育手段的突出优势是什么?特殊群体的特质及内在需 (2)职业技能普遍缺乏 求是什么?现代远程教育手段与特殊群体培训的最佳结合基点是 退役士兵在服役期间主要以军事训练和学习军事知识、军事 什么?怎样以此实现社区