拯救阅读公共图书馆的使命!.docVIP

拯救阅读 公共图书馆的使命?！ 范并思 教授 华东师范大学信息学系 阅读的价值 社会阅读与公共图书馆 阅读需要拯救 对于阅读的图书馆立场 消除阅读的一切门槛 不可能完成的使命？ 一、阅读的价值 阅读现象背后是一个民族的竞争力。 阅读对社会来讲，是文化积累和传承的重要渠道，对于个人来讲，是养护想象力和创造力、提升品位情趣、保持精神自由的重要方式。 在当今迅速发展的知识经济时代，唯有具备阅读能力的民族方能强盛。 不阅读的民族必定落伍、甚至没落。 近年来人们对于社会阅读持续关注。 1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界图书与版权日”（又称“世界读书日”），提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 2006年4月，中宣部、中央文明办等11部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》，迎接“世界读书日” 。 人们对于阅读有许多精彩的认识。 北大高层论坛上，苏州市朱永新市长做题为“阅读与中国教育”的演讲，提出“没有阅读就没有个人心灵的成长”、“没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”等命题。 二、阅读与公共图书馆 阅读与公共图书馆唇齿相依。 现代图书馆事业，特别公共图书馆事业，是社会公众选择的结果。公众之所以需要公共图书馆，是因为公共图书馆提供了一个任何人可以跨得进去的阅读场所。 从150多年前曼彻斯特公共图书馆建立之日起，公共图书馆成为社会的制度安排，成为社会阅读的庇护所。 当纸本阅读向电子文献转移之际，有人发出“图书馆消亡”的担忧。历史已经证明，不论图书馆事业遇到什么挑战，只要社会存在阅读需求，图书馆事业就不会消亡。 但是，如果社会的阅读需求消失了，图书馆还有存在的必要吗？社会还会安排如此规模的图书馆体系吗？ 只要阅读死亡了，公共图书馆不可能独存。 一位局外人的认识： 图书馆存在的主要理由和基本目标就是为了满足社会成员的普遍文献需要，为其提供基本的、普遍的公共服务。 读书氛围的消散，国民读书的人数逐年减少，长此以往将是一个民族的大隐患。在这样一个情境中，我们理当重申阅读文化与知识教育在人类发展中的重要性，理应在提高公共图书馆的功能上下工夫。 从这个意义上讲，我们应感谢浙江图书馆，因为它不仅仅为读书人提供了“零门槛”，更重要的是它会吸引和培养更多喜欢书的人，这才是最大的财富。 ──《华商报》曾革楠 文，2007年12月03日 阅读需求是图书馆事业发展的最强大动力，没有这个动力，图书馆事业必定疲软。 阅读需求的强弱，决定了社会对于图书馆事业需求的强弱，也决定了图书馆事业的兴衰。 要振兴公共图书馆事业，先拯救阅读。 三、阅读需要拯救 读书是中国传统文化不可分割的一部分，阅读曾是我们民族的骄傲。古人有“饥读之以当肉，寒读之以当裘”的境界，阅读融入了中国文化的血肉之中。 但如今，阅读却成为了中国知识界的切肤之痛。 2006年，中国出版研究所组织进行的第四次“全国国民阅读调查”。 数据表明，我国的国民阅读率从1999年的60.4％下降到了2005年的48.7％，首次低于50％。在我国图书阅读者中，每人每年平均阅读图书只有4.5本。（对比数据：犹太人每人每年64本，前苏联每人每年55本。） 根据“全国国民阅读调查”数据整理：国民阅读率持续走低。 一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了4年，阅读量仅及美国儿童的1/6。 ── 2007年4月23日《人民时评》文章： 愧对4月23日，世界读书日 2001年，《文艺报》的评论家张陵先生提出“拯救阅读”的口号，作家出版社以此为题计划出版“拯救阅读丛书”。编辑还专程去上海，请巴金先生题词：拯救阅读。 时值今日，“拯救阅读”的口号引起知识界越来越强烈的关注。 知识界清楚意识到了拯救阅读的社会责任。 新华网2006年4月23日文章《开启全民阅读的时代》：读书习惯没有后天培养和提倡不大可能形成，特别是怎么读、读什么。各种教育、文化、出版机构和知识分子应当站出来，为广大公众提供公益服务。 但对于立场不同，对于需要拯救的是什么，认识并不统一。 四、对阅读的图书馆立场 站在图书馆的立场，拯救阅读需要维护图书馆核心价值，即尊重公民的自由阅读的权力。 站到图书馆学的立场，特别是穷人的图书馆学的立场，我们应该为“浅阅读”及“功利性阅读”正名。 学者们对于功利阅读的批评，反映了精英社会对于阅读的垄断，以及对于平民社会阅读行为的歧视。 这种歧视与当前我们倡导的全民阅读是格格不入的，与图书馆学的主流价值观也是格格不入的。 图书馆人相信读者对阅读内容的判别能力，尊重读者选择与探索阅读内容的权力。 公共图书馆为读者推荐阅读材料，目的是方