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一元二次方程检测试题 姓名________班级________学号________得分________ 本试卷四个大题共16个小题、60分钟完卷、满分100分 一、选择题（每小题5分 共30分） 1、下列各式是一元二次方程的是（ ） A、x+y=3 B、 C、 D、 2、关于x的一元二次方程是一元二次方程，则满足（ ） A、 B、 C、 D、为任意实数 3、配方法解方程，下列配方正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 4、解方程的适当方法是（ ） A、开平方法 B、配方法 C、公式法 D、因式分解法 5、已知一元二次方程有一个根为1，则a+b+c的值为（ ） A、-1 B、 0 C、1 D、2 6.一个多边形有9条对角线，这个多边形有多少条边？（ ） A．6 B．7 C．8 D． 9 二、填空题（每小题4分 共20分） 7、方程解是______________方程化为一元二次方程的一般形式是________的一个根为，则。 10、如与x2-2x互为相反数,则x的值为________的一个根，则______________。 三、解方程（每小题10分 共30分） 12、 13、 14、 四、应用题（共20分 每小题10分） 15、 某农场要建一个长方形的养鸡场，鸡场的一边靠墙，（墙长25m）另外三边用木栏围成，木栏长40m。 （1）若养鸡场面积为200m2，求鸡场靠墙的一边长。 （2）养鸡场面积能达到250m2吗？如果能，请给出设计方案，如果不能，请说明理由。 16、若m是非负整数，且关于x的方程有两个实数根，求m的值及其对应方程的根。 本试卷共16个小题、60分钟完卷、满分100分。一大题为选择题6个小题为送分题，其中1、2小题考查一元二次方程的定义，3、4小题考查一元二次方程的解法，5、6小题考查一元二次方程的应用。2、6小题略有难度，2小题易忽略二次项系数非0，6小题需记住多边形对角线公式，估计学生用时5分钟。二大题填空题5个小题考查一元二次方程的解、一元二次方程的根、元二次方程的一般形式。仍属于送分题，但须学生通过简单计算才能作答，估计学生用时8分钟。三大题着重考查一元二次方程的解法，知识全面主要有一元二次方程的概念、化一元二次方程的一般形式、分解因式、配方，求根公式等知识，同时考查移项、合并同类项、系数化为“1”等运算能力。其中12小题为一元二次方程的一般形式，学生可用分解因式、配方，求根公式求解；13小题为非一般形式学生须先化一般形式后才能求解；14小题仍是非一般形式学生可化一般形式后求解，亦可把等号右边变为2（2x+3）后整体移项提公因式求解，考查学生的灵活观察能力，运算能力，估计学生用时21分钟。四大题为应用题15小题考查学生利用列一元二次方程解决实际问题，并注意一元二次方程的解与实际问题的关系，16小题难度较大，考查根的判别式、二次项系数不为零、m为非负整数三个条件限制m的范围，题目比较新颖，估计学生用时16分钟，全卷计划50分钟，灵活机动10分钟。利用一节课及大课间完成。 此次测试成绩基本达到预设效果，成绩基本成正态分步，但无满分，优生较少，中坚力量还需加强，差生不少。面对这样的情况，我仔细研究了一遍试卷，出错原因有以下几点： 一、学生的基础知识掌握不牢固，运算能力较差。 二、一些学生做题目太马虎，不用心，审题不认真，做题的时候把题目看错； 三、有些学生对待考试的态度不够端正，能做的却放着不做； 四、有些题目已经练过很多次了，但是在这次考试当中，仍然做错。 五、学生对前面的知识有所遗忘。 六、对问题考虑不全面，在做题时没有正确地理解题目，便急于写出答案。