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第十届“金帆杯” 大型教育科研活 动交流论文 构建有效课堂探究的实践 姓名：郭吉兵 单位：江苏省天一中学 联系电话：0510- 电子信箱：gjb1000@ 提要 从课堂实践谈在探究式学习中探究素材的选择、探究时机的把握、探究 过程的优化，追求课堂探究的实效。 关键词 探究 素材 时机 过程 实效 新课程实施一年来，广大的教师在课堂教学中认真实践新课程理念，力图 在新课程背景下积极地实施有效教学。而探究式学习不仅被作为重要理念强调， 作为教学建议提出，而且还被列入了课程目标和内容标准之中，这势必对课堂 教学实践产生重大影响，广大教师在课堂实践中也在不断的摸索、思考。为什 么探究、探究什么、如何探究，这都是在课堂探究实践中一直思考的问题。下 面笔者结合自己的一些课堂实践来谈谈在课堂教学中实施探究式学习的一些不 成熟的想法，以期抛砖引玉。 一、精心选择探究素材，让学生在化学物质及其变化的探究过程，学习科 学探究的基本方法，提高科学探究的能力。 化学是一门实验科学，化学实验在实验室中可以再现自然界的化学变化。 通过化学实验（实验探究、实验设计、实验评价）可以为学生提供一个真实而 完整的问题情景，有些化学实验还可以模拟