高校教育信息化水平的测度与综合评价研究.PDFVIP

情报杂志 2004 年第 6 期 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ·高校图书情报 · 高校教育信息化水平的测度与综合评价研究 赵全超 　赵国杰 　　　王举颖 　　 ( ) ( ) 天津大学管理学院 　　　 天津工业大学管理学院 摘 　要 　以教育信息化推动高等教育改革与发展是我国高校发展的重要方向。本文根据我国高校信息化的实际状 况 ,构建了我国高校信息化水平的评价指标体系 ,并在此基础上提出了高校信息化水平的测度和综合评价方法 。 关键词 　高校教育信息化 　评价指标 　测度 　评价方法 区不同高校的教育信息化水平进行测度 ,为评估和考核不同高 1 　引　言 校教育信息化水平提供量化和比较标准 。c. 该指标体系既要 以教育信息化推动整体教育改革与发展是我国高等教育 适合我国高校的教育信息化的实际 ,又要符合国家教育信息化 发展的重要方向之一 。高校要积极利用现代信息技术 ,抓住全 的有关方针和政策 ,同时也要考虑到国际上比较通行的评价指 球信息化浪潮的大好机遇 ,积极开展教育信息化的建设和研究 标和方法 。d. 指标应当具有简约性 、可操作性 、导向性 。尽量 工作 。为了规范 、引导高校教育信息化的各项工作朝着健康 、 选取较少的指标反映较全面的情况 ,为此 ,所选指标要具有一 快速的方向发展 ,需要建立一套科学完整的高校教育信息化水 定的综合性 ,指标之间的逻辑关联要强 ; 同时 ,对于每一具体指 平评价指标体系和相应的测度与评价方法 , 以便对不同高校教 标要简便实用 ,便于收集和运用计算机进行汇总和整理 ;最后 , 育信息化水平进行测度和评价 , 同时也为制定高校教育发展政 评价指标应当体现出对高校教育信息化的指导性 。 策提供必要的信息及决策依据 。 2 　高校教育信息化水平的测度及综合评价 　2 . 1 　高校教育信息化系统的框架结构与组成 　所谓高校教 育信息化 ,是指将现代计算机技术 、信息通讯技术 、网络技术等 充分整合并应用在高校教育系统之中 ,在一定程度上实现教育 教学 、组织管理 、校园生活服务等活动的数字化 、网络化 、自动 化 ,从而提高教育质量和效率 ,最终形成适应信息社会要求的 全新的教育和管理模式 。由于高校教育信息化涉及诸多要素 , 是一项十分复杂的系统工程 ,为了构建起高校教育信息化水平 的评价指标体系 ,必须首先弄清高校教育信息化的系统结构 。 我们认为高校教育信息化首先必须建立在一定水平的信息基 ( ) 图 1 　高校教育信息化系统框架结构 础设施 硬件 之上 ,同时还应配以必备的信息资源和各类应用 ( ) 　2 . 3 　高校教育信息化水平综合评价指标体系 　基于 系统 软件 ,在这些软件和硬件的基础之上 ,作为高校教育信 ( ) 上述对高校教育信息化系统框架结构和有关高校教育信息化 息化应用主体的教工及高校学生 人件 充分利用这些信息基 础设施 、信息资源及应用系统 ,才能发挥教育信息化真正的效 评价指标构建原则的有关分析 ,并结合已有的社会信息化和 用和功能 。但是要使高校教育信息化系统能得到持续健康的 企业信息化的研究成果 ,在遵循指标设置的科学性 、合理性 、 发展 ,还需要经费投入 、校园文化 、综合管理和信息技术教育等 可比性 、可操作性及高校教育信息化的特点和政策的基础上 , ( ) (