外国语言学及应用语言学学科硕士学位研究生培养方案.PDFVIP

“外国语言学及应用语言学”学科硕士学位研究生培养方案 （学科代码：050211）（2015 年修订） 一、培养目标 培养“面向现代化、面向世界、面向未来”、适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要，具 有正确的政治方向，良好的道德修养，宽厚扎实的业务基础，严谨的治学态度，良好的学风，较强 的科研创新能力，能够在教育、科研、外事、经贸、新闻等部门，从事教学、研究、管理等工作的 德、智、体全面发展的高层次英语专门人才。 具体要求如下： 1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的 世界观与方法论；具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。 2、能够适应科学进步及社会发展的需要，在外国语言学及应用语言学方面有坚实的理论基础和 系统的专门知识，对当代语言学和语言教学的前沿理论有较好的认识和了解，具有创新意识、国际 视野、较强的实践能力和科学研究能力。 3、具有严谨的科研作风、良好的合作精神、扎实的英语语言基本功和较强的英语口语能力。 4、掌握一门第二外语，并能较熟练运用第二外语阅读本专业文献资料以获取相关学术信息。 5、具备在高等院校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外 事、管理以及其它与本学科相关的工作的能力。 二、研究方向 1、现代语言学 学习和研究国外语言学理论及其最新发展，通过科学的研究方法和现代化的科研手段开展句法 学、语用学、音系学、语义学、社会语言学、功能语言学、语篇语言学、对比语言学、认知语言学 等方面的研究。 2、应用语言学 学习和研究语言学、第二语言习得理论以及教育学、心理学等相关学科的理论与方法，开展外 语教学方法、大纲设计、教材编写、测试、外语学习策略与动机等方面的研究。 三、学习年限 全日制硕士研究生的基本学制为 3 年。研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业） 最长不得超过 5 年。 四、培养方式 1、硕士研究生培养采用课程学习和科学研究及实践活动相结合的方法。充分发挥个人学习与 研究计划在引导和促进研究生自主学习和研究中的作用，研究生应在导师的指导下制订个人学 习与研究计划。 2、研究生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式。导师负责研究生培养的全过程，并帮助 1 学生选择发展方向；成立以导师为核心的指导小组，原则上由 3-5 人组成，配合导师工作。 3、充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基础知识和基本理论方面的作用。在确定研究 生录取名单后尽早将其选择专业方向的必读经典文献目录发给录取的每位研究生，提出阅读和 考核要求；要求每位研究生必须在开题报告之前做至少 2 次公开的读书报告，并上交两份书面 文献阅读报告。 五、学分要求及课程设置 硕士研究生的课程分为学位课程和非学位课程两大类。学位课程分为公共学位课与专业学位课， 均为必修；非学位课程为选修课（或必选）。具体如下： 1、课程学习实行学分制，总学分数不得低于 31学分，其中学位课不少于 19 学分，非学位课不 少于 9 学分，实践环节 3 学分，其中学术活动 1学分，社会实践 1 学分，教学实践 1 学分。 2、学位课程必须以考试形式考核，非学位课程可采取考试或考查的方式。考试成绩一律采用百 分制记分。成绩 60 分及以上为合格；成绩合格者，方能取得相应的学分。 3、补修课程：补修课程是指本科生的必修课程，同等学力考入的硕士研究生，必须补修本领域 大学本科主要课程 2-3门。补修课程为《英语语言学概论》、《高级语言学语言学》、《高级英语》。 补修课程由学院根据本科生教学计划，统筹安排。补修课程不记学分。 4、课程设置及学分分配见附表。 六、实践环节 1、教学实践：教学实践是培养研究生教学工作能力的一个重要环节。教学实践环节要求研究生 面向本科生参加教学第一线工作，工作量约折合 16 个讲课学时，时间一般安排在第二学年。教学实 践以“合格”为通过，计 1 学分。应届考取的研究生和在职考取的研究生都必须参加教学实践。 2、社会实践：学院及研究生导师应为研究生安排不少于 2个月的社会体验或社会服务，一般安 排在第一学年末的 8 月至 10 月份。导师可以安排研究生从事社会调查研究；可以安排研究生到“研