山西省吕梁市临县四中七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统教案 （新版） 新人教版.docVIP

第二节　生物与环境组成生态系统 学习目标 1.说出生态系统的定义、组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网。 3.举例说出某些有毒物质会通过食物链不断积累。 4.认同生态系统的自动调节能力是有限的。增强爱护生物、保护生态系统的情感。 学习过程 导入新课 认真阅读“想一想,议一议”的内容,思考:有鸟吃草籽儿,草长不好,为什么把鸟挡在外面,草还是长不好呢?这是什么原因呢?这个实例说明了什么道理? 探究新知 一、什么是生态系统 [自主学习] 生态系统:在一定的　　　　范围内,　　　　与　　　　所形成的统一的整体叫作生态系统。如一片　　　　、一个　　　　。? [合作探究1] 地球上所有的生物都可以看作是生活在一个大的生态系统中。这种说法对吗? 二、生态系统的组成 [自主学习2] 自主归纳生态系统的组成。 生态系统 [合作探究2] 请用“→”表示构成生态系统的各种生物之间的关系。 三、食物链和食物网 [自主学习3] (1)食物链:在生态系统中,不同生物之间由于　　　　与　　　　的关系而形成的　　　　结构叫作食物链。如　　　。? (2)食物网:一个生态系统中往往有许多条　　　　,彼此　　　　,形成食物网。? (3)在生态系统中的　　　　和　　　　就是沿着食物链和食物网流动的。? [合作探究3] (1)食物链的书写要求: ①起始环节是　　　　,到　　　　结束。? ②各种生物之间用“→”连接,“