(2016届一轮复习)求索真理的历程.ppt

参考答案： （1）实践是认识的基础。 ①实践是认识的来源，建设有中国特色社会主义是在总结建国以来实践经验和教训的基础上提出来的体现了这一点。 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准，29年来改革开放和现代化建设的实践所取得的成就证明了走中国特色社会主义道路的正确性。 ③实践是认识发展的动力?，随着国内外形势的深刻变化，社会主义现代化建设的实践的不断走向深入，党中央建设性的提出五条具体道路的理论 。 ④实践是认识的目的和归宿，五条具体道路必须要认真地贯彻落实，体现了认识必须为实践服务。 （2）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导和促进作用。 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因在于开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，体现了社会主义理论体系对社会主义实践的重要影响。 认识 事物 真理 谬误 正确反映 歪曲反映 1、真理的含义: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ※真理在形式上是主观的，在内容上是客观的 2．真理的属性 特点 解读 真理 是客 观的 真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等 真理是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 　3.真理与谬误 真理 谬误 区别 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映 联系 真理与谬误相互统一，二者之间没有不可逾越的鸿沟。真理又是具体的、有条件的，超出真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误 1 、认识具有反复性 （三） 追求真理是一个过程 思考：为什么认识会有反复性？ 认识受到各种条件的限制———— 从主体来看：实践水平；人的立场、思维能力等的制约 从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 实践 认识 再实践 再认识 2. 认识具有无限性 认识的主体（人类） 认识的基础（实践） ——世代延续 ——不断发展 人类认识无限发 展 认识的对象(物质世界) ————无限变化 每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。 1）.认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 2）.真理在发展中不断超越自身 （3） 认识具有上升性（真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升 3）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 二、真理的条件性和具体性原理 原理 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观的具体的历史的统一。 方法论 真理的条件性和具体性要求我们，如果把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。 三、认识的反复性和无限性原理 原理 认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 方法论 认识的反复性和无限性要求我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 ◇实践：实践的概念；实践的特点 ◇实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识的 动力；实践是检验真理的唯一标准； 实践是认识的目的 ◇真理：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性； 真理和谬误 ◇认识过程：认识的反复性；认识的无限性 第六课 求索真理的历程 (4)实践是认识目的和归宿。 认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如 果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认 识就失去了它的实际意义。 ★正确区分认识的来源与认识的途径 1．实践是认识的来源，这个来源是唯一的，一切真知都来 源于实践。 2．人们获得认识的途径有两条：直接经验和间接经验。无 论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。 ★全面理解实践和认识的辩证关系 1．原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源、发展的 动力、检验的标准、目的和归宿；认识对实践具有反作用，正