(苏教版)四年级语文秋天_课件.ppt

“为什么秋日会更红更娇？秋天的空气会更甜更好？” 秋日红，因为枫叶、红缨、红苹果、柿子、红枣……映衬的；因为人们丰收兴奋的红脸映衬的；因为秋高气爽，日头红…… 空气甜，是因为空气中弥漫着桂花和野菊花的花香；因为高梁酒香甜的酒气；因为果实那甜甜的味道；因为丰收使得人们心中甜丝丝的…… 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，让人赏心悦目，显得井井有条。 秋天这个丰收的季节里，人们在田野上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望。这句话也暗含着：只有付出辛勤的汗水，才能收获累累硕果。 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。 “黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。表达了诗人对秋天的赞美和依恋之情。 秋天 秋 天 田野 小路 香 丰收 桂子 野菊花 稻穗儿 向日葵 苹果 葡萄 玉米 高粱 黄 紫 红 实践活动（任选其一） （1）童眼看秋日，品出心中的秋。 （2）彩笔绘秋色，画出心中的秋。 （3）深情颂秋天，读出心中的秋。 （4）妙笔描秋景，写出心中的秋。 秋　天 秋天，带给小动物的是一首温柔的歌； 秋天，带给落叶的是一首浪漫的歌； 秋天，带给小溪的是一首欢快的歌； 秋天，带给田野的是一首金色的歌； 秋天，带给果园的是一首芬芳的歌； 秋天，带给农民伯伯的是一首丰收的歌。 拓展练习。 一、带着问题来读书。 1、秋天的文体是：（ ） A 、散文 B、诗歌 C、记叙文 2、课文语句优美，采用了_____的修辞手法,构成了一幅美丽的画面,描写了秋天（ ）和（ ），抒发了作者对秋天的__________之情! 二、现在正是丰收的秋天，描 写秋天的词语我知道。 例：秋高气爽_______、_______、_______、_______ 课文填空。 　　1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 　　2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光（ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。 　　3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我 们微笑。这一段与课文第一段（ ）。 秋风来到 ，在那儿 。 秋风飘到 ， 。 填一填植物： （1）采（ ）东篱下，悠然见南山。 （2）（ ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（ ）晚， （ ）红于二月花。 （4）无边（ ）萧萧下， 不尽长江滚滚来。 菊 桂子 枫林 霜叶 落木 开心读读 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 同学们，我们知道一年有春、夏、秋、冬四个季节。认真观察以下几幅图片，你能说说是什么季节吗？ 秋 天 苏教版四年级语文上册第一单元 你喜欢秋天吗？为什么？ 秋高气爽 秋风红叶 秋水长天 秋风飒爽 秋阳娇艳 秋实累累 秋桂飘香 霜叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习 秋菊傲霜 秋风落叶 描写秋的词语 秋的色彩 王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年儿童的知心朋友。 suì chán biāo 穗 蝉 膘 ǎo pú táo 袄 葡 萄 yīnɡ róu rèn 缨 柔 韧 认一认 ɡuì