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还要向小孩学习，要树立勤于学习，善于思考的观念 又见国培 发布者：韦海 发布时间： 2012-11-1 15:59:14 ? 轻轻的你来了，正如你轻轻地走。 期待总会有惊喜，你如期而至。 如甘露般沁入五脏六腑，似春风般吹醒乏庸的步伐。 赶路了！ 前头的莫犹豫，后面的要紧跟。 我昂首阔步，自信满满， 前方那一片芳香似曾熟悉， 不错的，就是你——国培！ 主编：孙秀珍 2012 年11月 12 日 第 三 期 海南语文十五班学习简报 *激起了我心中的许多感想，让我树立了新的正确教育观，感悟到要善待学生，尊重生命；也让我学到了自信，学到了方法，感悟到“爱自己的孩子是人，爱自己的学生是神”。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后的工作中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、去解决、去改变。----简裔青 *“一切为了孩子”，更新教育教学理念，促进学生健康成长！---林海 *要有一桶水的知识，就要通过不断的学习培训，在学习培训中不断更新自己的知识储备。----林海 *兄弟呀，路在前方，多少坎坷我们牵手同行。---王圣 *是的。时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我们应该不断地充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质和文化专业知识水平，因此我们要不断的培训学习，充实自己。----潘耀麟 ? *学高为师，德高为范。教师提高自身素质修养和文化专业知识水平同样重要。----潘耀麟 *?教师不但要自动学习进修，还要向小孩学习，要树立勤于学习，善于思考的观念。---吴定忠 有一种师德叫做“忍辱负重” 发布者：郭俊国 发布时间： 2012-11-6 9:22:29 ? 国培，再一次勾起我对师德的思考。国培，划定师德的界线。我仰天叩问：我有师德吗？多少？合格吗？我百感交集…… ? 国培，让我反思自己，也让我体会到，有一种师德叫做“忍辱负重”…… ??课题上的网族，老师只能轻轻地说：“下课后再玩好不好？” ?老师催收作文时，像信贷员一样催收。难以如愿，只好零星地收集。 ?面对有些学生的傲慢及无礼。老师只好“忍辱”教育，希望有一天“春暖花开”。当真有一两个学生良心发现，牵着老师的手低声地说：”对不起，老师，那天……”。老师绝不能像恋人闹情绪时，把对方的手甩开，愤然离去，留下一点悲壮的背影…… ??面对一些家长，把老师当做“小老师交往”，老师也不会因此不这些家长的小孩“冷冻”。 ??“忍辱”是一种博大的情怀。没有这点情怀，难以“负重”教育的大厦！ 用爱心感化孩子 发布者：张秀梅 发布时间： 2012-11-7 10:08:16 ? 用爱心感化孩子 ? 高尔基说过，爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要有才能和渊博的知识。这种崇高的师爱，必然激起学生对老师的热爱和尊敬，这就是亲其师，信其道，进而乐其道了。心中有爱，是塑造语文教师人格魅力的前提，也是语文教师的修养的核心内容。这不由让我想起对我影响极大的两位语文老师。 读小学的时候，我的第二任语文老师很年轻-----十八九岁。才从师范毕业。到现在我记不起她怎样上课。但我记得起她这个人！记得她带着我们活跃在球场上的情景。记得她画画、写字的专注、记得她读文章的声音、记得她表扬人的时候飞扬的笑容......读师范的语文老师个子很矮，脸蛋又圆又黑，不苟言笑。但我却一直记得她在我的日记本上那龙飞凤舞的批语......正因为有了她们，我才对语文格外的感兴趣--------不需要谁来督促，我自己会学习语文。自觉地阅读，写作。甚至因为他们，我选择做语文教师。 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是每一个学科应遵循的教学目标，语文也不例外。但是我们许多教学设计在罗列出三维目标之后，教学设计就不管它们了，这是我们语文教师应注意的细节。如何在教学设计中全面体现落实三维目标？是时候去仔细琢磨了！作为教学半壁江山的作文在考试中占有极大的分量，可是在**常教学中，我们往往从分析范文入手来打开学生作文的思路，可是却收不到良好的效果，从生活小事着手，学生又不能很好地把生活素材进行整理和归纳。那么如何让学生喜欢作文，又如何在课堂上打开学生作文的思路呢？它的关键要素是什么？学生怕写作文，老师怕改作文，一方“老虎吃天-——没法下口”，一方“出力不讨好”。怎样才能让这些乡村的孩子爱上作文呢？