2014年5.26潍坊三模语文试卷讲评.ppt

翻译句子: 假寐：闭上眼睛休息，打盹 夜将半，始就寝：才 （联系课本：至丹以荆卿为计，始速祸焉） 第二句： 联系语境，理解“或”“者”“信” 诗歌鉴赏： 注释一定要重视 炼字： 答题规范： 字义1分、句意1分、手法1分、效果1分 第二问:此题考查的是什么？答题时应该注意什么？ * * 试卷讲评  第1题 崭露头角 露头角 露台 露天 露丑 露富 露怯 藏巧露拙 模板 模具 模子 装模作样 模型 模本 模式 卷轴 书卷气 发卡 关卡 卡壳 卡脖子 （ ）添 （ ）白无故 （ ）心而论 （）步青云 （ ）仓 （ ）照 凭（平）空 区分:化妆与化装 第4题B项：并列词语在什么情况下不用顿号 第5题D项：关联词位置问题 第9题 A项赍jī ：送物给人 赍钱三百万，皆用青丝穿 （赉lài 赏赐） 携带 赍金百斤 怀着 赍志以没 通“资”。钱财。赍用益饶 C项 联系成语“夙兴夜寐” 果真、确实、真的 思想内容、情感态度 结合上下句语境、全诗。 什么是通感？你能举出例句么？ 1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 2、渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 请赏析“寒”字的妙处 17题 扩展前两句，①关键是对水乡路的理解，相当一部分学生以为是陆路，应是水路，描述对象错了，赏1分；②是描述性话语，抒情得不得分或酌情赏1分。③水云铺的理解，是水天交映，而非店铺。 现代文阅读： 19题审题思考： 此题属于什么题型，考查的是什么能力？ 答题思路及注意点是什么？ 为什么答案第②条要把原文中的“庄严肃穆的历史沉淀” “神秘奥妙的宗教氛围”“目不暇接的瑰丽珍宝” 改为“历史沉淀的庄严肃穆”、“宗教氛围的神秘奥妙”、“瑰丽珍宝的目不暇接”？ 20题审题思考： 理解句子含义的答题思路是什么？答案是怎么得来的？ （ 三看： 看语句位置 看语句特征（修辞句、含蓄句、结构复杂句） 看上下语句 三步： 揣摩具体语言环境 找准关键词 整合信息归纳 三转换： 把概括转换为具体 把形象转换为质朴 把结果转换为原因 21题审题思考： （1）这个题属于哪种题型？ （2）答这类题需要哪些知识？ （3）答题思路是什么？有哪些答题角度？ 2014届高考语文复习散文专题——结构.doc （4）答案涉及到了哪些角度？ （5）自己的答案存在什么问题？出现这些问题的原因是什么？应该怎样解决？ 22题审题思考： （1）这个题属于哪种题型？ （2）答这类题需要哪些知识？ （3）答题思路是什么？有哪些答题角度？ （4）答案涉及到了哪些角度？ （5）自己的答案存在什么问题？：出现这些问题的原因 是什么？应该怎样解决？ 标题的含义:1、表层含义，2、深层含义 标题的作用（好处）：标题含义＋ 标题在文章结构中的作用 标题在文章结构中的作用主要有：1、线索作用。?2、突出叙述的对象（人、物）?3、点明主题、承载作者感情。??4、象征意味、寓意深刻。?5、技巧（主要是修辞手法及效果）??6、吸引读者（激发读者兴趣）。 再读材料，抓关键语句，整体把握材料 有一位父亲带着三个孩子，到山中采摘野果。 到了目的地，面对一树树红彤彤的野果，父亲问孩子们：“你们看到了什么？” 老大回答:“我看到了野果，还有清泉、飞鸟和山林。” 老二回答:“我看见了爸爸、大哥、弟弟和野果。” 老三回答:“我只看到了野果。” 有一位父亲带着三个孩子，到山中采摘野果。 到了目的地，面对一树树红彤彤的野果，父亲问孩子们：“你们看到了什么？” 老大回答:“我看到了野果，还有清泉、飞鸟和山林。” 老二回答:“我看见了爸爸、大哥、弟弟和野果。” 老三回答:“我只看到了野果。” 理解材料的内涵：野果 清泉、飞鸟和山林 爸爸、大哥、弟弟 野果——目标 清泉、飞鸟和山林——美景、美好的事物 爸爸、大哥、弟弟——亲情、美好的感情 体会：材料有没有感情倾向 从不同的角度立意 1、老大：追求目标的同时，要懂得欣赏。（美景、诗意的生活） 慢慢走，欣赏啊 2、老二：追求目标的同时，要懂得珍惜那些美好的感情（亲情）。 3、老三：专注于