《鹬蚌相争》教学实录.doc

《鹬蚌相争》教学实录 执教：张学伟 第一板块：读题破题，了解寓言。 师：今天我们要学的是一个寓言故事或者说是一个成语。同学们发现了与我们以前学过的很多成语有什么不同？以前学过的大部分成语是？今天学的成语是？ 师：大家一起来读一读，不要拖音。（生齐读课题。） 师：故事读过了吧，这个故事是真的假的？ 生：假的。 生：真的。 师：到底是真的假的？ 生：假的。 师：寓言故事是通过一个故事讲述一个道理，故事可以是假的，但道理必须是真的。 第二板块：理解词语，读好对话。 出示：威胁 （生齐读两遍。） 师：什么是“威胁”？（生沉默） 师：可以换个词语来理解。 生：强迫。 生：逼迫。 生：用强大的事来吓唬别人。 生：强行要求别人。 师：强迫、逼迫、吓唬别人，强迫别人做不愿意做的事情就是“威胁”。 出示：毫不示弱 （生齐读） 师：什么是“毫不示弱”？（生纷纷举手） 生：就是不害怕。 生：不甘示弱。 生：就是一点也不怕别人。 师：当别人威胁你时，你害怕不害怕？（生接：不害怕）认输不认输？（生接：不认输）这就叫？ 师小结：当我们理解一个词语的时候，可以换一个词语，我们大概猜到这个意思，换一个词语的话，往往就会理解这个词语；还有另一种理解词语方法，我们可以联系课文中的句子，把词语放到句子中去理解。 师：假如我们要理解“威胁”这个词语，应该从谁的话中去找它？（生接：鹬）假如我们要理解“毫不示弱”这个词语，应该从谁的话中去找它？（生接：蚌） 出示： 鹬用尽力气，还是拔不嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！” 河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！” 师：先读鹬说的话（生齐读） 师：再来读一读蚌说的话。（生齐读） 师：谁来读一读鹬的话。（指一生读） 第三板块：聚焦争吵，体会特点 师：你再仔细读读鹬的话，在鹬的话里有两个词语特别能表现它威胁蚌的，是哪两个词语？ 生读 生：等着瞧。 生：干死。 师：再读读蚌的话，在蚌的话里，也有两个地方表现它毫不示弱？（生读蚌的话） 生：不下雨，干死你！ 师：鹬说“干死你”，蚌马上回一句说“饿死你”，鹬说一个词“等着瞧”，蚌也说了三个字，哪三个字? 生：就这样。 出示： 鹬用尽力气，还是拔不嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！” 河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！” 指名分角色读，一生读鹬的话。 师：他读得怎么样？生：很好。 师：该怎样读出威胁？声音要？（生接：高一点）速度要？（生接：快一点） 再指两生分角色读，一生读，另一生不吱声，师示范读：我就这样夹住你的嘴不放…… 师：你们班谁最会吵架？（生笑，指出一生）再分角色读。 师生分角色读（师当鹬，生当蚌。） 师：鹬和蚌一直在干嘛呢？（生接：吵架） 师：争吵（相机板书：争吵）我们生活中才叫吵架。 师：我们来研究一下，争吵的话是什么样的？生活中有没有看到过别人吵架？人在吵架的时候说什么话？ 生：脏话。（众笑） 生：气话。 师：对，生气的时候说气话说狠话，对不对？什么是 狠话呢？在鹬的话里有一个词语就是这样，哪一个？ 生：干死。 师：蚌的话里也有一个这样的词语。 生：饿死。 师：所以人在生气的时候一般会说狠话。（板书：狠话） 师：我来读鹬的话，你来读蚌的话，我读一句，你们读一句。 师：你松开壳儿，就等着瞧吧。 生：我就这样夹住你的嘴不放。 师：今天不下雨，明天不下雨。 生：今天拔不出来，明天拔不出来。 师：没有了水，你就会干死在这河滩上！ 生：吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！ 师：读到这里，你有什么发现？ 生：鹬怎么说，蚌就怎么回它。师：所以鹬和蚌是？（生接：针锋相对。师相机板书：针锋相对） 师：你不松开壳儿，后面的壳儿是儿化了的，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！ 师：吵架的时候，你是用这样的话?（师做动作），还是这样的话？（师做动作表示） 生：用短的话来说。 师：为什么不用长话说？ 生：因为话撵话通。（众笑） 师：吵架时，我用长话说，我一句还没说完，你就骂我五句了。（众笑） 师：所以吵架时，一般用短句、短话。（师板书：短句） 师：平时在家里，两个人吵架，一个人是：“不过，离婚！”另一个说：“离就离，谁怕谁！”是这样吧？（众笑） 出示：鹬说：今天不下雨，明天不下雨，干死你！ 蚌说：今天拔不出来，明天拔不出来，饿死你！ 生齐读。 师：长话短话？（生接：短话） 师：蚌说鹬说：今天不下雨，明天不下雨，干死你！ 生：蚌说：今天拔不出来，明天拔不出来，饿死你