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31卷第 7期 物 理 教 学 Vo1．3lNo．7 2009年 7月 PHYSICSTEACH ING July．2009 把竞赛题改编为习题的题例分析 吴劲松 (六合高级中学 江苏 211500) 用竞赛题训练学生的思维，提高学生 的能力，这是许多 满偏 电流 ；2．搭建台阶，把一问拆分成两个小问。 教师所推崇的方法之一 。首先，竞赛题 的背景涉及广泛 ，题 改编题 1 一 电流表 ，其 内阻 R 一10．OQ，满偏 电流 材新颖独特，能活跃学生 的思维和扩大学生的视野 ，例如有 一1．00mA。现把此电流表 改装成一块双量程 的 电压表 ，两 些竞赛题 以科学发展和科技前沿为题材设置 了新 的情境 ，把 个量程分别为 Uo。一5V和 Uoz一10V． 贴近生产和生活的运用题材赋于 了新 的活力等 。其次，竞赛 (1)画出改装成电压表 的电路原理 图，并求 出分压 电阻 题重视物理学思想方法的体现和运用 ，对训练学生思维的深 的阻值 。 度和灵活性大有益处，例如在竞赛题 中强调建立物理模型和 (2)当用此电压表 的5V档测一直流 电源两端 电压时， 物理 图景，强化运用数学解决物理 问题 ，借助微元法、极限法 电压表示数为 4．50V；当用此 电压表 的 10V档测该 电源两 等多种方法求解等 。另外，还有些竞赛题 中有精美 的过程设 端 的电压时，电压表示数为 4．80V．问此 电源的 电动势为多 计，多知识点的综合 ，设置多样化 的隐含和临界 ，巧妙地设 问 少? 和讨论等 ，激发学生对 自身智力和潜能的再开发 。 答案 (1)原理图如图 1 但是，如何用好竞赛题达到训练的 目的并非易事 。总体 所 示 ，R1— 4990Q，R2— 上来说竞赛题难度大，并不适合用作平时对大多数学生训练 50000(2)5．14V + 5 10 的选题 ，就是作为例题讲评 ，效果也不会太好 。以竞赛题为 [题例 2]原题 (第 15题) 题源进行改编是值得推荐 的好做法 ，在这个方面 ，源于竞赛 为训练宇航员能在失重状态 图 1 题改编的高考题就是典范，常常给人耳 目一新 的感觉 。本人 下工作和生活，需要创造一 在平时的教学中注重研究竞赛题 ，也尝试对一些竞赛题进行 种失重的环境 。在地球表面附近 ，当飞机模拟某些在重力作 改编 ，在改编韵过程中所思所想所做不知是否可取，以题例 用下运动时 ，就可以在飞机座舱内实现短时间的完全失重状 的形式呈现 出来与同行交流 。 态 。现要求飞机在速率为 口一500m／s时进入失重状态试 改编竞赛题应把握几个原则 ：1．遵循课程标准 ，舍弃或 验 。在速率为 一1000m／s时退 出失重状态试验。重力加速 修改超纲 内容 ；2．充分体现原题 的设计思想 ，保留原题 的精 度 g一10m／s。试问： 华 ；3．努力降低难度 。适应大多数学生 的智力水平和知识水 (1)在上述给定的速率要求下，该飞机需要模拟何种运 平 。以下是对第 25届全国中学生物理竞赛 的预赛试题 的部 动 ，方可在一定 的范 围内任意选择失重 时间的长短?试定量 分计算题进行改编的题例 。 讨论影 响失重时间长短的因素 。 [题例 1] 原题 (第 14题)一电流表，其 内阻 R 一10． (2)飞机模拟这种运动时 ，可选择 的失重 的时间范 围是 013，