教材根深 考题叶茂——课本中一道均值不等式问题的变式探究.pdfVIP

教 材 教法 教学导航 教材根深 考题叶茂 — — 课本中一道均值不等式问题的变式探究 ◎江苏省包场高级中学 郁中华 在现行的新课标高中数学教材中，无论是人教版、 苏教版还是北师大版，教材都是我们所学知识的主要来 一 、 小试牛7J——改变 问题 的条件 源，是几代教育专家智慧的结晶，教材中的例题或习题 改变问题的条件通常的做法是 ：将原题中的一般性 都经过了教材编委反复研究、精挑细选 ，具有典型的代 条件改为具有某种特殊性的条件 ，使题 目具有特殊性； 表性和研究性．因此，不同版本教材的例题或习题非常 将题 目中特殊的条件改为一般性的条件，使题目具有一 般性．通过将课本习题的条件进行一般与特殊的互化， 值得广大教师去研究，教师在教学中不应仅局限于对课 引导学生挖掘条件 ，是设计变式题首先考虑的一种方 本习题的解答 ，而应在这些问题的基础上进行变式拓 法． 展，包括改变问题的条件、结论或命题的背景等，从多角 变式1 (2014年北京模拟)点(。，b)为第一象限内 度进行深入探究，以提高考生的应变能力．本文 以课本 的点，且在圆(x+1)2+(y+1)=8上，则 的最大值为— — 中一道以解析几何为背景的均值不等式问题的变式、拓 解析 ：因为点(a，6)为第一象限内的点，且在圆(+ 1)2+(y+1)2=8上，所 以aO，bO，且 (a+1)+(b+1)=8，展开 展为例说明，供参考． 并整理得 62+2(叶6)=6． 题根 ：(人教版新课标高 中数学必修5“均值不等式” 由基本不等式得2 +4、／ ≤6，当且仅当a=b时等 练习)已知点P(，y)在直线 +一4=0上运动，求它的横、 号成立． 纵坐标之积的最大值，以及此时点P的坐标． 令、／ =(f0)，得t+2t一3≤0，解得Ot≤1，所以t的 解析 ：如图1，直线 +一 最大值为1，即动的最大值为1． 4=0经过第一 、二 、四象限． 评析 ：本题将条件 中的直线改为圆，集两个重要不 当点脏 坐标轴上时，xy= 等式 +6≥2 、叶6≥2、／n6的应用于一身，凸显对重点 内容的重点考查，解题 中注意对等号成立条件的检验． 0； ＼． 当点P=i芏第二、四象限时， O ＼ 二、殊途同归——变换所求结论 xyO； +v一4=0 在条件不变的情况下 ，衍生出不同的问题 ，即将所 当点尸在第一象限时，因 图 1 求结论变化，是拓展、探究训练的重要方式之一，能有效 为 =4，所以)，≤(华 1：4，所以xy≤2，当且仅当 考查学生灵活利用所学知识解决问题的能力． ＼ 二 ， 变式2 (2014年福建模拟)过定点P(1，2)的直线在 2x=y=2，~llx=l、y=2取等号，此时点P的坐标为(1，2)． 轴与Y轴的正半轴上的截距分别为a、b，~]14a2+b的最小