外力作用与地表形态(赛课导学案).docVIP

地球表面形态（第二课时）导学案 设计 洪娟 审核 刘志昂 授课人 洪 娟 课 型 新授课 年级 高一 班级 小 组 姓 名 学习课题 外力作用、人类活动与地表形态 使用时间 年 月 日第 节 第 课时 累计 课时 学习 目标 1、了解外力作用的表现形式及其与地表形态的关系。 2、以流水和风力作用为例，结合实例，分析外力作用对地表形态的塑造。 3、了解人类活动对地表形态的变化所起的极大的作用，树立正确的人地关系观点。 学习重点 外力作用对地表形态的影响 学习难点 运用所学知识分析某些地的成因 学习方法 观察外力作用的景观图片和演示动画，通过自主学习、课件演示法、小组合作探究法 学 习 过 程 导 学 课前预习——自主学习 一、预习要求和方法指导： 1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题，可尝试对附列素描图区分其所形成的主要外力作用。 3、将预习自学中的疑难问题、疑惑之处写在后面“我的疑问处”。 4、限时20分钟，独立完成。 二、阅读教材，完成下列问题。 1、外力作用 （1）（1）外力作用的能量主要来自地球外部的 ，它能造成地壳表层物质 、 、 。今天我们看到的各种地表形态，都是 与 长期共同作用的结果。外力作用使地表趋向于 。（平坦或起伏） (2)外力作用的表现形式:风化、___ ___、______ __、__________和固结成岩。 （3）外力作用的主要动力来源：、、冰川、波浪等。 B．冲积扇 C．秦岭 D．阿尔卑斯山 3、 造成黄土高原千沟万壑地表形态的根本原因是（ ） A．风力侵蚀 B．风化作用 C．冰川侵蚀 D．流水侵蚀 4、我国西北内陆地区气候干旱，其外力作用主要是（ ） A、流水侵蚀 B、风力侵蚀、搬运、沉积 C、冰川侵蚀 D、流水沉积 5、形成河口三角洲的地质作用是（ ） A、风化作用 B、侵蚀作用 C、搬运作用 D、沉积作用 6、判断下列素描图表示的地貌形成的主要外力作用： 知识链接：地形与地貌概念区别 （1）地形是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。一般从高低起伏、开阔闭塞、地貌组合等因素综合起来进行分类。常见陆地地形有五种，每种地形都有自己的海拔、相对高度范围，如平原在200米以下，而高原多在1000米以上。 （2）地貌指地表起伏的形态，侧重于从成因上来划分种类。主要有流水地貌、风力地貌、冰川地貌、海岸地貌等大类。每大类还可以细分，如流水地貌包括侵蚀地貌、沉积地貌（注意没有搬运地貌）。每种地貌都有其特定的地表特征 、演变规律。 我的疑问： 导入 宁乡沩江、双江口平原、沩山峡谷漂流、千佛洞的景观图片导入，提问：了解这些景观形成的外力作用吗？ 感悟、疑惑 激情参与，体验学习的快乐 探 究 探 究 新 知 探究一、 风力作用及其形成的地貌 根据刚才你所观察的风力作用的动画和景观图，结合教材P42相关知识，回答下列问题： 1.你在我国的哪些省区最容易看到这些风力作用形成的景观？ 2.如何判断沙丘的迎风坡和背风坡？ 3.流沙有哪些危害？如何治理？ 4.风力作用表现出地区差异，距风源地的远近不同，风力作用的形式和形成的地貌有何不 同？ 探究二、 流水作用及其形成的地貌 不同河段，水流的速度不同，流水作用的形式也不同，形成的地貌也不同。就示意图说明请具体 说明。（提示：从上中下游河水流速的快慢，侵蚀、搬运、沉积作用的差异来分析） 探究三、 典型地貌形成的外力作用分析及地区分布规律 1、将发到各组的图片代号用红色填图笔填到中国地形图中的相应位置。 2、填好下表 外力 地表形态 实例(可填代号) 分布规律 流水作用 侵蚀地形 沉积地形 风力作用 侵蚀地形 沉积地形 冰川作用 侵蚀地形 海浪作用 侵蚀地形 海蚀崖、海蚀柱 沿海地区 议 人类对地表环境的改造，有的是合理的，有的不合理。你能分别举例说明吗？（可以是 你亲眼看到的、听到的、从报刊、网络、教材、课堂等处获得的国内外的事例。） 我们作为家乡明天的建设者、祖国明天的建设者、地球的主人，在科技飞速发展的时 代，对地表形态的改造的手段会更强更快，人类活动是合理的，还是不合理甚至有害，应 该以什么为标准呢？ 备注 练