2017年春九年级历史下册-第7单元-第17课-美苏“冷战”教案-岳麓版.docVIP

第17课　美苏“冷战” 教学目标 知识与能力 杜鲁门主义 马歇尔计划 北大西洋公约组织 华沙条约组织 美苏争霸的三个阶段及美苏争霸的影响 ①结合史实分析美苏争霸的三个阶段及阶段特征，培养学生从整体上把握历史知识的能力和综合概括的能力。 ②通过引导学生对美苏争霸的影响的分析，培养学生全面正确评价历史问题的能力。 ③通过对美苏争霸的形成和发展的教学，培养学生会运用马克思主义基本原理分析历史事物的能力。 过程与方法 ①通过对杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织等知识的学习，从总体上认识美国“二战”后的“冷战”政策。 ②通过学习美苏争霸的三个阶段，使学生感知“二战”后美苏双方实力的消长情况，并引导学生会总结决定一个国家在国际关系中的地位的因素。 ③组织学生会讨论美苏争霸对世界政局的影响，使学生初步掌握辩证地看待问题的方法。 情感态度与价值观 ①通过本课的学习，使学生明白一个国家在国际关系中的地位，是由这个国家的综合国力，特别是经济实力决定的，中国要提高国际地位，就必须发展综合国力。 ②通过对美国在“二战”后的霸权政策之一的“冷战”政策的学习，联系实际来说明美国现今仍然在全球推行其霸权政策。 ③使学生认识到，美苏，局部战争不断，给世界和平带来威胁，从而增强学生维护世界和平，反对霸权主义的意识。 重点难点 重点：美国实行“冷战”政策和美苏争霸 难点：美苏展开“冷战”的原因以及“冷战”的性质 教学过程 课前引导 “二战”后，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义国家苏联也空前强大，与美国针锋相对，两国在全球范围内开展了争霸斗争。今天我们一起来学习“美苏冷战”。 新课教学 一、杜鲁门主义 1．“冷战”政策的提出及其重点 “二战”后，美国采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定资本主义。这种政策称为“冷战”政策。“冷战”政策的重点在欧洲。 2．杜鲁门主义（1947年3月12日） ——标志着美苏“冷战”的正式开始。 3．马歇尔计划 1947年美国国务卿马歇尔提出，也称欧洲复兴计划。其直接目的是复兴欧洲经济，真实目的是稳定资本主义，以将西欧纳入美国对苏“冷战”的轨道。 4．北大西洋公约组织 1949年在华盛顿成立，北约的建立，标志着美国推行遏制苏联、控制欧洲、称霸世界的全球战略部署已初步完成。 5．华沙条约组织的建立 1955年，以苏联为首的东欧8国成立了华沙条约组织。两大军事政治集团的先后建立，标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙局面的形成。 二、美苏争霸 阶 段 时 间 特 征 对 华 政 策 第一阶段 50年代后期—60年代中期 苏企图与美国共同主宰世界 美国孤立、反对中国；苏联推行霸权主义政策，造成中苏关系恶化 第二阶段 60年代中期—70年代末 苏攻美守 美国同中国实现关系正常化；苏联加紧对华威胁，中苏关系严重恶化 第三阶段 80年代 美强硬，苏全面收缩 美国与华关系时好时坏；苏联同中国关系正常化 小结巩固 “二战”后。随着经济、军事实力的膨胀，美国试图在全球推行霸权政策。美国霸权政策的重点在欧洲，主要推行“冷战”政策，以实施杜鲁门主义、马歇尔计划及组建北大西洋公约组织为主要表现；在亚洲则主要实行“热战”，先后发动了对朝鲜和越南的侵略战争。随着苏联走上霸权主义道路，美苏争霸的格局形成。 1